학교폭력

학교폭력은 정의하기에 따라서 광범위해질 수도 있고 범위가 좁아질 수도 있다. 학교를 통해 맺어진 관계들을 중심으로 발생하는 폭력을 학교폭력으로 정의할 수 있을 것인데 교사의 학생 폭력, 학생과 학생 관계에서의 폭력 , 학교 구조 자체의 학생 폭력 등이 이에 속할 수 있을 것이다. 여기서 나는 학생과 학생 관계 사이에서의 폭력을 중심적으로 이야기 해보고자 한다. 학교폭력이 우리 사회의 심각한 문제로 대두된 것은 최근의 일이 아니다. 내가 초등학교를 다닐 때부터 학교폭력이 존재하고 있었으니 10여 년이 지났다고 볼 수 있겠다. 학교폭력 때문에 괴로워하다 끝내 죽음을 택한 청소년들의 기사를 우리는 수도 없이 봐왔다. 이 문제에 대해 정부에서도 대책 마련과 실시를 해왔고 관련 단체에서도 노력을 기울이고 있지만 이 현상은 좀처럼 수그러들지 않고 있다. 그렇다면 이렇게 학교폭력이 심각해지고 있는 원인은 무엇일까? 학교폭력의 원인은 여러 각도에서 살펴볼 수 있다. 그러나 다른 원인들을 찾기에 앞서 개인적 요인을 살펴볼 필요가 있다. 청소년기는 흔히들 ‘질풍노도의 시기’라고 말하듯이 심리적으로 불안정한 상태에 있기 때문에 자신을 제어할 수 있는 힘이 부족하다. 이런 상태에서 열등의식을 느끼게 되면 이성적으로 판단하고 행동하기보다는 우발적으로 폭력을 저지르는 경우가 많은 것으로 보인다. 가정에서 이루어지는 폭력도 학교폭력으로 이어질 수 있다. 폭력이 자주 이루어지는 가정 안에서 자란 아이는 자연히 폭력을 학습하게 되고 이를 가정 밖 학교 등에서 행사하게 된다. 자녀를 키우는 가정의 올바른 교육이 요구되는 부분이다. 이 밖에도 가정에서의 무관심, 심한 심리적 압박, ‘무조건 안 돼’라는 식의 금지를 명령하는 가정에서 자란 자녀는 청소년기가 되면 그만큼 반항하기 쉽고 밖으로 겉돌 위험성이 있다.