가정폭력 가족

Ⅱ. 원인

1. 학습(모방)/ 적응
폭력행위나 공격성을 보상과 처벌이라는 기제를 통하여 학습된 현상으로 이해하여, 개인은 타인의 행위를 관찰하고 모방함으로써 공격행위 기술과 자기 합리화의 기술을 습득하고 그러한 행위에 대한 죄의식을 느끼지 않게 된다고 본다. 즉 아동기에 폭력이나 학대를 직접 경험하거나 보고 성장한 사람들은 성년이 되어 자녀나 부인을 학대하는 경우가 많아 폭력이 세대 간에 전이되는 악순환을 낳는다는 것이다.

● Hartman - 폭력은 원가족, 문화적 편견, 사회적 폭력, 불 특정적 강화지식의 부족으로 부터 학습된다.
● Bandura 외 - 분노 그 자체보다는 부정적으로 학습된 분노의 표현이 폭력행동에 결정적 인 역할을 한다.
● Taylor - 분노의 학습으로 인해 시작된 부적절한 행동은 학대체계를 발전시키고 학대 하는 역할과 행동을 정형화 시켜간다.

2. 체계(상호 순환성)항상성
기능주의적 사회학 전통에 바탕 ⇒ 가족을 적응적인 사회체계로 파악하고 폭력주기를 일정한 안정과 항상성을 가진 체계로 간주
● 스트라우스 - 아내에 대한 폭력을 개인의 병리적 산물이기보다는 체계의 산물
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