교육철학 요약

- 11 - 교육의 윤리적 기초 11.1 자유의 개념과 교육 -자유 : 하고 싶은 것이 있고, 그것에 대한 구속이 없어야 한다. -아동의 자유 : 부모나 교사가 합리적으로 납득이 갈 수 있도록 권위를 행사하는 가운데, 아이들로 하여금 삶에 대한 자율성을 갖게 함 -교사의 자유 : 가르치고자 하는 바를 제대로 가르침으로써 가장 잘 실현 된다. 11.2 평등의 원리와 교육 -실질적인 불평등을 줄이기 위해 형식적인 평등의 조치를 강구해야 함 11.3 인간존중의 개념과 교육 -교사는 아동이 탐색하는 세계에 대한 아동 자신의 견해를 존중해 줌으로써 아동에 대한 인간의 존중의 개념을 가장 잘 실천하게 된다. - 12 - 현대 교육철학의 갈래 12.1 진보주의 1.전통적 교육에 대한 진보주의자들의 비판 - 교육은 원래 안으로부터의 발전해야 하는데 외부로부터의 주입으로 이루어지는 교육이다. - 학생의 현제 생활보다 미래에 대한 준비를 주로 하고 있다. 2.진보주의자들의 교육에 대한 관점 - 교육은 안으로부터의 계발이어야 한다. 아동의 창조성과 자기 표혀을 위한 최대의 기회가 제공되어야 한다. - 교육은 미래 사회생활의 대비가 아니라 학생의 현제 생활의 필요와 흥미, 욕구를 충족시키는 것이 되어야 한다. - 교사는 암기적 학습보다는 모든 감각적 경험의 기용과 관찰과 판단을 위한 훈련의 사용을 중시한다. - 교과과정은 미리 짜여져서는 안되며 아동의 흥미를 충족시켜줄 수 있는 내용으로 짜여져야 한다. 3.비판 - 아동에게 지나친 자유를 부여하여 쉬운 과목만 선택하는 결과 초래. - 아동주심이 지나쳐 명확한 목표설정을 하지 못했고, 흥미를 지나치게 강조하여 본질적인 지식을 소홀히 다루었다. 12.2 본질주의 1.개념 : 본질주의는 모든 사람에게 공유되고 조직적으로 가르쳐져야할 문화의 불가결하고 공통적인 핵이 존재하고, 교육을 통해 이 문화의 핵을 일정한 수준으로까지 엄정하게 계승시켜야 한다고 여기는 사상이다(배글리). 2.교육 원리 -…
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