이따르와 세강

3) Seguin 교육의 기본적 원칙 ① 신체운동훈련의 중시 Seguin은 감각훈련과 마찬가지로 신체운동훈련도 중요시했다. 게다가 이 두 가지 훈련은 분리된 것이 아니라 동시에 진행되어야 한다고 했다. 앞에서의 언급처럼 활동성 가운데는 가동성과 감수성의 양면적 훈련이 설정되어 있다. 이것은 감각정보와 운동정보와의 적절한 matching을 목표로 하는 훈련을 의도하고 있다. ② 개인에게 적합한 과학적 방법의 중시 아동의 생리 심리적 이상을 고려하고, 아동이 수행하는 일은 가능한 과제부터 시작해야 한다. 우연에 의한 지도, 판에 박힌 지도로는 효과를 기대할 수 없다. ③ 단일의 결함에 주의를 기울이지 않는다. 운동훈련에서는 단 한 가지 결함에만 주의를 집중시키지 않고 전체적인 운동기능을 토대로한 이해와 지도가 중요하다. ④ 기계적인 움직임에서 지적인 움직임으로 어떠한 운동기능을 기계적으로 할 수 있다면 곧 지적의미를 가지는 움직임이 가능하도록 훈련내용을 전환해야 한다. ⑤ 전체로부터 부분으로 운동훈련에서는 전체적 운동에서 국부적인 운동으로 진행된다. ⑥ 자발적인 움직임의 중시 아동의 자발적 움직임을 중시해야 하고 훈련도 수동적인 것에서부터 능동적인 훈련으로 진행된다. ⑦ 타 아동의 자극의 이용 훈련에서는 교사의 자극에만 의존하는 것이 아니라 다른 아동으로부터의 자극도 이용해야만 한다. ⑧ 대조, 비교의 중시 훈련에서는 정지,동작, 경,중. 뜨겁다, 차다, 크다, 작다와 같은 대조적인 개념이 도입되어야 한다. ⑨ 동작과 언어의 결합 지성의 훈련에서는 아동의 여러 가지 동작과 그것을 나타내는 언어와의 결합이 중시된다. 예를 들면, 아동이 공을 던질 때 ‘던진다’로 하는 말을 이해시킨다. ⑩ 모음으로 끝나는 단음절부터 학습 언어의 훈련에는 모음의 지도부터 개시하는 것이 아니라 모음으로 끝나는 단음절이 지도부터 시작해야 한다. ⑪ 교재,교구의 활용 훈련에서는 단지 언어자극에만 의존할 것이 아니라…
훈련에서는 …