‘동화로 열어가는 상담이야기’를 읽고

처음에는 글을 읽으면서도 낯설게 느껴지던 단어들이었지만 다시 되돌아보는 지금에서 그 내용들은 다시 한번 나를 생각해보게 하는 매개가 되어준 것 같다. 그 동안 여러 타인과 함께 지내면서 생각하지 못했던 부분들을 많이 생각해 볼 수 있는 기회가 되었기 때문이다. 책에서 설명하고 있는 개념들은 쉽게 생각해볼 수 있는 내용들이기도 하지만 이 책을 읽었던 나에게는 시선한 충격이었다. 나의 시야를 가리고 있던 장막이 거치면서 어린 아이가 새로운 것에 호기심을 갖듯 내가 깨닫지 못했던 내용들에 대한 호기심으로 책 속에 빨려드는 것을 느낄 수 있었다. 특히 141p 틀 새로 짜기에 제시된 ‘도끼 잃은 사람’의 짧은 예화는 내가 얼마나 고정관념에 사로잡힌 사고를 하며 나만의 주관적 틀로 상대를 대하고 세상을 바라보며 살아왔는지 새삼스럽게 깨닫고 동감한 부분 이었다. 그와 비슷한 경험이 나에게도 있었다. 작년 겨울방학 때 한 음식점에서 아르바이트를 하면서 손목시계를 잠시 식탁위에 올려놓고 화장실을 다녀온 적이 있는데 그 틈에 시계가 없어진 적이 있었다. 오픈준비를 하는 시간이라 손님도 없고 함께 아르바이트를 하는 몇몇 사람들밖에 없었다. 그때 나는 들어 온지 얼마 되지 않은 나와 같은 나이의 남학생이 분명 훔쳐갔을 거라고 의심했다. 왜냐면 그가 소년원을 다녀온 전과가 있다는 것을 알고 있었기 때문에 앞뒤 재볼 것도 없이 분명 그가 범인이라고 굳게 믿었던 것 이다. 무언가 어설픈 그의 안색을 보아도, 행동이나 태도를 보아도 그렇고 어느 것 하나 그가 훔치지 않았다고 생각할 수가 없었다. 그러나 얼마 후 같이 일하는 사람들 중 한 오빠가 장난삼아 나 몰래 시계를 숨긴 것을 알게 되었고 그 후에 그 남학생을 다시 보니 그의 행동이나 태도에 있어서 그가 시계를 훔쳤으리라고 의심할 만한 데를 한 군데도 찾을 수 없었다. 나는 그가 어떤 이유에서인지는 몰라도 소년원을 다녀온 전과가 있다는 사실 하나만으로 나만의 틀을 짜놓고 그를 범인이라고 몰아갔던 것이다. 이 특정한 상…
…