I Am Sam을 감상 - 사회복지적 관점

3) 진행의 과정 : 사회복지사의 주관이 격리라는 해결 방법으로 향하고 있다는 것이다. 샘과 루시는 가족 이다 그러나 사회복지사는 가족의 유지 보다는 해체를 위한 서비스를 적극적으로 행하 고 있다. 샘이 가진 문제를 해결하기 위한 방법의 모색의 과정이 없다. 변호사도 알고 있는 무료 공부방도 권하지 못하고 샘의 경제적인 향상을 위한 일자리를 알아보지도 않 았다. 4) 루시와의 상담 : 루시와의 상담을 사회복지사 혼자만 한 것은 아니나 루시에게 상담자들은 반감을 가지 는 대상이 되었다. 루시는 샘과 함께 할 수 없는 이유를 알고 있었고 샘을 위해서 자기 가 학교 에서 학습부진학생으로 문제가 되어도 샘을 위해 의식적으로 학습을 하지 않을 정도의 사고를 가지고 있었다. 상담자의 자질로서 그러한 루시의 마음을 어루만져 주지 못하고 극단적인 상황으로 몰려가는 것과 같은 불안을 느끼도록 하였다. 이러한 과정은 루시에게 상처로 남을 수 있다. 그러므로 상담자는 더욱 루시와 공감대를 형성하고 미 래도 중요하지만 현재의 루시를 인정하고 개별적인 존재로 이해하는 과정과 기다림이 필요하였다. 5) 상담의 자세 : 사회복지사는 너무 강한 이미지로 비추어진다. 실제 아동을 대하는 사회복지사로서도 그렇지만 기본적으로 서비스를 받는 사람으로 하여금 편안하고 안정된 마음을 가질 수 있도록 클라이언트를 대면해야 한다. 6) 샘에 대한 서비스 : 법정 진행과정 중에 샘이 혼자 집에서 있는 기간이 있다. 일반 가정의 문제라도 그 가 정 전체를 대상으로 서비스를 하며 문제를 해결하는 과정에서 발생하는 또 다른 문제로 부터 클라이언트와 가족을 보호하고 해결의 방법을 함께 모색해야 …
: 법정 진행과정 중에 샘이 혼자 집에서 있는 기간이 있다. 일반 가정의 문제라도 그 가 … 7) 사후관리