학습장애아의 수 개념 형성 방안

1. 단원 설정 이유 수의 개념은 일상생활에서 수리적으로 사고하고, 기록하며 의사소통을 하기 위한 바탕이 되 는 필수 도구적인 역할을 한다. 수를 이해하는 과정에서는 고도의 추상적인 형식화의 능력이 요구되고 있다. 따라서 본 단원은 수학의 가장 기초적이며, 핵심적인 단원으로 아동들의 흥미 와 능력에 맞는 생활 체험이나, 놀이, PPT를 직접 주 학습활동으로 도입하여 전개함으로써 학 습의 효과를 극대화시키고, 수에 대한 개념을 구체적으로 정착시키고자 설정하여 재구성하였 다. 2. 단원 목표 가. ‘9보다 1 큰 수’, ‘8보다 2 큰 수’ 등으로 수 10을 지도한다. 나. 10개씩 묶음 수와 낱개로 99까지의 두 자리의 수를 읽고 쓴다. 다. 두 자리의 수를 이해한다. 라. 세 자리의 수를 이해한다. 마. 네 자리의 수를 이해한다. 3. 단원의 지도 계획 단 계제 재활 동 내 용준 비 물1 * 0～9까지의 수 세기 * 구체물을 사용하여 수 세기 고무찰흙 모양판2 * 9이하의 수 크기 비교 * 구체물의 개수를 숫자로 나타내기 * 수의 크고 작음을 알기 구체물 놀이자료3 * 두 자리의 수 알아보기 * 반구체물을 사용하여 묶음 수와 낱개 알기 산가지 수타일4 * 수 가르기와 모으기 * 10이하의 수를 구체물을 사용하여 수 가 르기와 모으기 구체물 놀이자료5 * 10씩 묶어 세기 * 10씩 묶어 세기 구체물 수타일6 * 수의 대소 및 사이의 수 * 10 큰 수, 작은 수 알기 및 수의 대소 알기 * 사이의 수 알기 수카드 구체물 단 계제 재활 동 내 용준 비 물7 (본시) * 묶음수와 낱개 * 10～20이하의 수를 묶음 수와 낱개로 나타내기 * 구체물을 사용하여 묶음 수와 낱개로 전체 의 수 알기 CD 구체물 수카드8 * 세 자리의 수 이해 * 세 자리의 수 읽기와 쓰기 수카드9 * 세 자리의 수 표현 및 이해 * 1 큰 수, 작은 수 알기 …
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