꾸중이란

꾸중하는 과정을 크게 ‘관찰하기’, ‘꾸중거리 확인하기’, ‘꾸중하기’, ‘꾸중에서 칭찬’ 등으로 나눌 수 있다. 관찰하기는 좋은 꾸중을 하려면 평소 아동의 행동을 예민하게 관찰해두어 아동의 성격에 맞춰 꾸중을 해야 한다는 것이다. 꾸중거리 확인하기는 이것이 정말 꾸중할 일인지, 꾸중을 들을 만한 잘못을 저지를 아이가 누구인지, 그리고 어떤 맥락에서 꾸중할 사태가 발생했는지 따져보는 것이다. 꾸중하기는 잘못된 행동을 지적하는 일이다. 이때 아동의 잘못된 행동을 보고 느낀 감정을 가능하면 숨김없이 솔직하게 표현하도록 한다. 감정표현을 할 때 아동이 감당 할 수 있을 정도로 표현의 수준을 조절해야 한다. 바람직한 대안적 행동을 제시해야 한다.
◆ 칭찬하기
칭찬을 받으면 마음이 밝아지고 즐거워지기 때문에 사람들은 칭찬을 좋아한다. 칭찬은 다른 사람들로부터 인정받고 싶은 욕구, 존중받고 싶은 욕구, 사랑받고 싶은 욕구를 채워주는 중요한 수단이다. 그렇기에 교사는 칭찬에 대해 상당한 지식을 갖출 필요가 있다.
칭찬의 사전적 의미는 잘 한다고 추어주거나 좋은 들어 기린 다는 것이다. 이것은 칭찬이란 상대방이…(생략)