체육교육을 잘하는 이유

체육 교과를 가르치는 이유를 “신체를 위한 교육”과 “신체를 통한 교육”의 개념으로 나누어서 설명하겠다. 먼저 “신체를 위한 교육”의 개념에서 보자. 이 개념에 따르면, 체육이 학교 교과로서 반드시 가르쳐져야 하는 이유는 그것이 ‘몸에 좋기’ 때문이다. 다른 교과목은 모두 지식이나 정서 등 전신적인 측면을 하양시키는데 목적을 두지만, 그 어떤 과목도 체육처럼 신체활동을 교육내용으로 하여 신체를 성장시키는 과목은 없다. 사람의 교육은 마음의 교육은 물론 신체의 교육도 포함되어야 하는 것으로서, 체육은 이와같이 신체를 다루는 ‘유일한’ 교과영역이다. 따라서 학생을 정신과 육체가 통합된 전인으로서교육시키기 위해 체육교과는 반드시 필요하다. 이 개념에서 말하는 체육이 가져다 주는 신체적 효과는 다양하다. 생리적 기능이 향상되거나 근력이 증진된다. 몸이 민첩해지고 유연해진다 등등. 체육교과를 통해 얻는 신체적 효과는 하나의 최종목표즉, ‘건강관련체력’을 증진시키는 것이라고 볼 수 있다. 체육은 ‘몸에 좋기’때문에 가르쳐져야 하는 것이다. 다음으로는 오늘날 체육교육에 많은 영향 준 “신체를 통한 교육”의 개념으로 알아보자. 전인양성이 목적인 체육교육은 학교 교육에서 그 기능상 핵심 교과로서의 위상을 지니고 있다. 그것은 체육교육이 신체활동을 통하여 신체적, 지적, 정서적 또는 사회적 발달을 도모함을 그 기본 목표로 삼고 있기 때문에 일반 주지 교과와 달리 세 가지의 목표 영역을 모두 포함시키고 있다는 점이 특징이다. 또한 체육이 지닌 고유 기능은 개인적 차원에서 자아실현의 목적으로 사회적 차원에서는 여가 선용과 시민 정신 함양을 위한 수단으로 그치고 국가적 차원에서는 국민 통합과 국위 선양의 기틀을 제공해 주는 수단으로 인식되기 때문이다. 특히 체육활동은 오늘날 삶의 질 개선을 위한 주요 수단으로 큰 역할을 하고 있다.