유아특수교육

2. IDEA와 유아특수교육
* 1975년 의회에서 공법 94-142가 통과 → 6～21세의 모든 학령기 장애아동에 대한 무상의 공교육이 법제화 되었고 3～5세의 일반 유아에게 공교육을 제공한다면 같은 연령층의 장애유아에게도 특수교육 서비스를 제공하도록 요구하였다.
* 1975년 이후 네 차례에 걸쳐 초기의 IDEA를 재인정하고 수정 하였다.
* 두 번째 법안인 공법 99-457은 3～5세 유아의 유치원 의무 교육과 영아와 그 가족을 위한 조기 중재 서비스 장려 프로그램을 포함한다. 따라서 “발달상 문제를 가지는 아동을 위해 제정된 것 중 가장 중요한 법령”으로 여겼다. → 법안이 통과 되기 전에는 장애유아의 70%가 서비스를 받지 못했으며 체계적인 조기중재 서비스는 거의 없었다고 파악하였기 때문이다.
* 1997년의 IDEA 재개정과 함께 조기중재 서비스 체제를 국가 공약으로 재인정 하였다.

1) 영아를 위한 조기중재
<조기중재 서비스를 받기 위한 만 3세 아동의 조건>
* 인지발달, 신체발달, 사회.정서 발달, 적응력발달에서 하나 또는 그 이상의 발달지체를 보이므로 조기중재 서비스가 요구되는 경우.
* 발달 지체가 될 가능성이 높은 신체적 혹은 의학적 조건…(생략)