실험 학교 이야기

필자는 이렇게 글을 시작하고 있다. 위의 글에서 단적으로 사람들이 생활하기 편하기 위해 이루어 놓은 것들이 아이들의 교육에 좋지 못한 영향을 미치고 있음이 확연히 드러난다. 도시가 생겨나고 도시에 맞는 생활이 이루어지면서 아이들은 더욱 죽어 가고 있다고 하는 말이 이를 더욱 강조하고 있다. 자연이 파괴되면서 자연을 알지 못하고 도시에서만 자라난 아이들은 감각과 의식이 잠들거나 죽어 가고 있다고 하여 자연이 아이들의 교육에 많은 영향을 주고 아이들을 깨운다는 것이다. 이러한 필자의 글의 서두에서 필자가 추구한 자연에서 이루어지는 공동체 교육의 모습을 볼 수 있다. 필자는 아이들을 기르는데 부모들이 잊어서는 안 되는 몇 가지 일을 말하기도 한다. 첫째는 아이들의 감각을 제대로 일깨워 주어야 한다는 것이다. 헌데 필자는 이것이 도시에서는 거의 불가능하다고 본다. 태어나서 살갗이 부드럽고 입맛과 냄새를 생생하게 느끼고 눈과 귀가 상하지 않은 아이들에게 감각을 제대로 일깨워 주는 일은 사람이 하는 일이 아니라는 것이다. 자연만이 그 일을 할 수 있다고 필자는 말하고 있다. 감각의 기초 정보를 자연 안에서 얻지 못하면 그 사람은 자라서도 자연 속에서 자연과 더불어 살 힘을 기를 수 없다고 한다. 그러면서 유럽에서 오래된 도시들이 곳곳에 널찍한 공원을 만들고 아이들을 그 안에서 뛰어 놀게 하는 것은 살벌한 도시 안에서나마 아이들에게 자연과 가깝게 해서 감각이 삐뚤어지지 않게 하려는 배려라고 볼 수 있다 한다. 그리고 우리나라의 지배세력의 의식 속에는 아이들에 대한 이와 같은 최소한의 배려도 없다는 것을 꼬집어 말하고 있다. 필자는 이러한 문제해결이 새 학교를 중심에 둔 새로운 공동체를 건설하려는 동기의 하나라고 하였다.