발문법(질문법)

발문법은 문답법(question and answer method) 또는 질문법(questions method)이라고도 불리운다. 이 방법은 교수자와 학생 간의 질의와 응답의 연속적 과정을 통하여 일정한 학습 활동을 전개시키는 방법으로서 학습 지도에 있어서 중요한 위치를 차지하고 있다.
질문이란 일반적으로는 ‘어느 만큼 어떻게 알고 있는가를 알아 보려는 물음’으로 정의될 수 있다. 그러나 수업 과정에서 발문되는 질문은 단순한 물음에 그치지 않는다. Lindgren(1972)은 교사의 질문은 학습 반응을 위한 자극이 될 뿐만 아니라 학생들에게 무엇이 중요한 것인가를 가르쳐 준다고 하였으며, Shipley(1964)는 발문은 사고의 출발점이며 피드백의 수단이라고 규정하였다.
발문은 사실, 개념, 원리 등의 상기, 비교, 가치 판단, 선택, 설명, 개괄, 분석, 종합, 관계, 해설, 원인·결과의 설명, 예증의 제시, 분류, 비판, 주제에 대한 논술 등을 요구할 때 사용되며, 이에 대한 해답이 요구된다, 요컨대 교수자의 발문은 학습자로부터 생생한 보고를 도출하는 것이 주안점이다(김상원, 1984; 김성권·손규복, 1982).
그러므로 가르치는 사람의 관점에서 보면 발문법은 학생 혹은 학생들이 대답…