죽은시인의 사회

단순히 기존에 있던 것에서 곧바로 한 차원 높은 세계로 올라가는 것이 아니라 기존에 있던 것에 대한 끊임없는 연구와 파격적인 시도, 그럼으로 실패와 좌절의 쓴맛을 보며 먼 후일 달콤한 성공의 기쁨을 만끽하게 된다. 이러한 과정에 있어서 우리에게 절대적으로 필요한 것은 어떠한 것을 배우는 교육으로 정의된다. 우리는 교육이라함에 있어서 그것을 시대의 흐름에 의해 변모된 죽어있는 교육으로 치부하는 것이 아니라, 살아서 생동감이 넘치는 전인교육이 최대의 목표점이라고 봐야 할 것이다. 그러나 점차 고도 문명화 되어가는 시대의 조류에 부흥하기 위하여 교육의 의미는 목적전도화의 경향을 보이고 있다. 인간을 위해 교육이 이루어지는 것이 아니라 교육을 위해 인간이 존재하는 것으로 인식되고 있는 것이다. 영화 <죽은 시인의 사회>에서는 그러한 풍토의 오류를 감동적으로 잘 그려내고 있다. 그럼 지금부터 영화에서 보여주는 내용을 하나씩 분석하면서, 앞으로 교육이 나아가야할 올바른 방향에 대해서 생각해 보도록 하겠다. 우리는 어려서는 초등학교에서 전반적인 학문의 기초소양을 쌓고 중,고등학교 때에는 그보다 좀더 고차원적인 학문을 배운다. 그러나 고등학교까지 이루어지는 교육방식은 개인의 지적 성숙의 목적보다는 오로지 좋은 대학에 들어가고자 하는 현실적 욕구 충족이 중심이 되었다. 앞서 언급한 영화에서도 중심배경이 되는 웰튼 학교는 상류층의 자녀들이 다니는 곳으로, 일류 대학으로의 진학 가능성이 높은 학교이다. 오직 남학생들만이 재학하는 학교이며 그곳의 교사들은 학생들을 미래의 법률가, 의사 혹은 과학자로 길러내기…
우리는 어려서는 초등학교에서 전반적인 학문의 기초소양을 쌓고 중,고등학교 때에는 그보다 좀더 고차원적인 학문을 배운다. 그러나 고등학교까지 이루어지는 교육방식은 개인의 지적 성숙의 목적보다는 오로지 좋은 …