조선시대 사람들은 어떻게 살았을까?

(1)교육의 이념: 궁극적으로 관료 양성과 유교 이념의 유지

(2)교육의 대상: 지배 계층인 양반에 국한됨

(3)교육기관: 1.중앙교육: 성균관, 사학

(4)교육체계: 관학(官學)과 사학(私學)의 양대 체제로 관학은 정부의 주도하에 설 립된 중앙의 성균관과 서울의 사학(四學) 및 각 지방의 향교를 지칭하였고, 향 교보다 늦게 사림 중심의 향촌 재지사족세력에 의해 설립되고 운영된 서원·서 당·서재 등은 사학에 해당하였다. 점차 사학이 교육 기능의 측면에서 관학보 다 우위에 서게 됨

(5)서당에서 문리를 깨친 후

1.서당: 지금의 초등학교와 비슷한 입문단계의 사설교육기관으로 향촌사회에 생 활 근거를 둔 양반사족과 백성이 주체가 되어 마을 단위로 설립

2.중종(1506～1544)때 사림파의 향약보급운동 및 향촌사회 구조의 변동과 맥을 같이하여 본격적으로 확산됨

3.서당의 유형

①사숙, 독서당의 유형: 문벌가나 유력가가 그들의 자제 교육을 위하여 훈장 을 초빙하고 교육 경비 부담

②동계(洞契)서당의 유형: 양반이나 유력 자산가의 문중에서 학계(學契) 또는 학(學田)을 조직 경영하면서 마을에다 서당을 짓고, 그들의 자제를 교육시 키는 문중서당

③문중(동계)서당의 확대형인 문중연립서당: 각 마을의 재능있는 청년자제를 선택하여 교육시키는 고급서당으로 통혼권이 같은 집안끼리의 유대 강화와 사문(師門)의 학통을 계승·발전시키려는 의도가 있었음

4.서당의 구성―훈장, 접장 및 학도로 구성

①훈장: 직업적인 유랑 지식인이거나 마을의 유식한 촌로 가운데서 초빙 또 는 선택되었고 이들에 대한 대우는 양식으로 쓸 쌀과 땔나무, 의복 정도였 다.