진로 자기 효능감 이론

Bandura에 의하면 또 하나의 성취에 미치는 영향이 다르다(임규혁, 1997). 설정한 목표는 성취결과를 평가하기 위한 그의 기준이 된다. 이때 자기효능감이 그가 도달하고자 하는 목표에 대한 영향력을 준다. 동기의 중요한 원인은 자기 자신이다. 개인은 목표를 설정하고 그것을 성취하려고 노력한다. 어떤 목표달성을 하면 자기만족이나 보상을 얻게 된다면 그 개인은 기대되는 수행수준에 도달하기 위해 필요한 노력을 하려는 동기를 갖게 된다. 예를 들어, 소설가들은 매일 고정된 양의 소설을 쓴 후에야 자유시간을 갖도록 자신에게 허용함으로써 소설을 얼마나 쓸까에 영향을 준다. 인간의 많은 행동이 사람이 자신에 대해 가지고 있는 신념에 의해 좌우된다고 할 수 있다. Dweck(1986)와 그 동료들은 실패에 대한 아이들의 반응을 완성지향 유형과 무기력 유형의 두 가지 유형으로 나누어 보았는데 완성지향 유형은 도전하는 것 자체를 즐기고 어려움에 직면해서도 끈기 있게 대처하는 유형인데 반하여, 무기력 유형은 도전이나 시도해보는 것을 피하고 어려움에 직면하면 쉽게 포기하는 것으로 특징지어 볼 수 있다. 전자의 양식은 자기 효능감이 높은 집단과 유사한 면이 있고 후자의 양식은 자기 효능감이 낮은 집단과 공통점을 가지고 있다. 2. 자기효능감의 구성요소 자기 효능감의 구성요소는 학자에 따라서 여러 가지 있으나 본 연구에서는 김아영과 차정은(1996)의 분류를 살펴보자고 한다. 김아영과 차정은(1996)은 Bandura의 이론을 근거로 하여 자기 효능감을 이루는 하위구성요소를 자신감, 자기조절효능감과 과제난이도선호로 설정하고 있다. 1) 자신감 자신감이란 개인 자신의 능력에 대한 확신 또는 신념의 정도이다. 그러나 자기효능감을 구성하는 요소로써의 자신감은 자신의 능력에 대한 개인의 확신 또는 신념의 정도라고 축소된 의미를 적용할 수…
자신감이란 개인 자신의 능력에 대한 확신 또는 신념의 정도이다. 그러나 자…