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역사적 사고력의 의미

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자료설명

역사적 사고력의 의미에 대해서 조사한 글입니다.
역사적사고력의의미와

본문/내용

3. 역사적 상상력- 역사증거의 단편성과 불완전성을 극복하는 역사적 사고력의 세부영역으로 부족한 증거를 메우거나 증거에 빠져있는 부분을 보완하는 능력이다. →하위 기능: 삽입, 증거의 간극 파악, 감정이입적 이해, 상상적 재구성, 행위의 대안적 해석 등. ※일반적으로 역사연구나 학습에서 상상적 이해란 역사적 자료에 빠져 있거나 명백히 나타나 있지 않은 역사적 사실의 의미를 파악하는 것을 가리킨다. 상상적 이해는 어떤 감정을 느끼거나 어떤 일 을 하는 것이 무엇인지 인식하는데 있어서 자신의 제한된 경험을 뛰어 넘어 다른 사람의 입장에 설 수 있는 능력을 포함한다. 따라서 역사에서 상상의 기능은 검토하고 있는 증거에 대하여 좀더 창 조적인 의미를 부여하는 것이라고 할 수 있다. 이러한 기능으로 흔히 지적되는 것으로는 판단력, 감정이입, 삽입 등을 들 수 있다. ·역사적 판단력: 역사적 판단은 보통 역사연구에 활용할 수 있는 자료의 중요성을 평가하고 그 자 료로부터 연구대상이 되는 과거의 사건이나 시대에 대하여 설득력있는 해석을 하 는 데 필요하다. 또한, 역사적 사실과 역사서술을 연결시켜 주는 역할을 한다. ·역사적 감정이입 : 증거와 자신의 경험을 토대로 과거의 상황과 행위자의 성향을 고려하여 과거 의 제도나 행위자의 의도, 목적, 가치 등을 이해하는 역사적 기능이다. 여기에 는 과거 사람들도 합리적으로 생각하고 행동하였으며 과거와 오늘날의 믿음, 가치 등은 다들 수 있다는 생각이 전제되어야 한다. ·삽입: 자신이 알고 있는 사실을 토대로 증거에 명확히 나타나 있지 않은 사실에 대한 상 …
·삽입: 자신이 알고 있는 …

참고문헌

1. 송춘영, 1999 《역사교육의 이론과 실제》, 형설출판사,
2. 양호환, 1997 《역사교육의 이론과 방법》, 삼지원,
3. 김향남, 2001 『역사적 사고력 신장을 위한 문화재 탐구학습 모형의 효과에 대한 연구』, 인천교육대학교 석사학위 논문
4. 한용준, 2002 『포트폴리오 평가가 초등학생의 역사적 사고력 신장에 미치는 효과』, 서울대학교 석사학위 논문



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I D : ghyl******
Date : 2012-07-29
FileNo : 16121556

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