좋은 교사의 조건

<2> Good Teacher 그래도 불행인지 다행인지 지금까지 받아온 천편일률적인 수업 중에 기억에 남는 선생님이 몇 분이 있는데 이것도 긍정적인 의미와 부정적인 의미에서 기억에 남는 선생님으로 나눌 수가 있다. 먼저 긍정적 의미에서 가장 기억에 남는 선생님은 고등학교 때 경제 선생님이다. 정말 그 수업만은 세월이 흘러도 잊을 수가 없는데 경제라는 과목이 다소 어렵고 지루한 내용임에도 불구하고 선생님의 개성 있는 설명방식 때문에 학생들에게 가장 인기 있는 수업이었다. 물론 경제 수업도 ‘문법-번역식 교수법’이라는 큰 틀 안에서 이루어졌기에 수업의 어느 정도는 타율적으로 이루어졌다는 한계가 있었지만 언제나 학생들 입장에서 생각해주시는 선생님의 배려와 개성 있는 말투, 그리고 언제 어디서 학생들이 어떤 질문을 하더라도 막힘 없이 답변해 주시는 모습이 학생들에게 성의 있게 수업 준비를 한다는 느낌을 주었고, 이러한 이유로 나와 내 친구들은 언제나 즐겁게 경제 수업을 들을 수 있었다. 예를 들면 경제 선생님은 수업 시간에 자고 있는 한 명의 학생도 지나치시는 법이 없었는데, 만일 그러한 학생이 발견되면 그 학생을 향해 교탁을 부여잡고 몸부림을 치시며 그분의 유행어라고 할 수 있는 말 한마디를 외치셨다. ‘오! 주여~ 그녀에게 저주를~’ 그러면 모든 학생은 폭소를 터뜨렸고 지적을 당한 학생은 정신이 번쩍 들었다. 여기서 알아둘 것은 선생님의 이러한 언행이 수업 시간에 딴짓을 한 학생에 대한 인격적인 모욕이 아니라 그 학생에 대한 애정이자 유머였다는 것이다. 누구도 선생님의 이 유행어에 기분 나뻐하는 법이 없었고 오히려 지적당한 학생은 정신이 번쩍들어 수업에 집중할 수 있었고, 선생님의 엉뚱한 행동이 답답하기만 한 수업에 생기를 불어넣어 다른 학생들도 수업에 더 집중할 수 있게 해주었다. <3> Bad Teacher 다음으로 부정적 의미에서 가장 기억에 남는 선생님은 고등학교 때의 수학 선생님이…
다음으로 부정적 의미에서 …