정보화시대, 웹(web)을 활용한 교육개선에 대한 아이디어

* 기대효과 및 활성화 방안 : 본 아이디어의 기대효과는 크게 3가지로 볼수 있는데 첫째, 현 교육제도에서는 실질적으로 실행하기 어려운 학생-학생간, 학생-교사간의 토론 수업이 이뤄질 수 있다는 것이다. 오프라인 상의 수업에서는 항상 공간과 시간적인 제약을 받지만 온라인 즉, 웹을 통해서 구축된 가상교실에서는 누구나 언제든지 궁금한 사항에 대해서 질 문을 할 수 있고 자신의 의사를 당당하게 표현할수 있다. 따라서 교실안에서는 해소하지 못 했던 학생 개개인의 탐구심과 학습에 대한 개인적인 욕구차이를 수렴할 수 있으며 더불어 토론하는 수업문화도 만들어갈 수 있을 것이다. 두 번째 기대효과로는 학부모들이 자신의 자녀교육에 대해서 주체로 나서게 된다는 것이다. 즉 지금까지는 모든 교육과 관련된 문제 를 학생 = 공부, 교육 = 교사라는 이분법적인 등식이 성립되었다면, 사이버교실에서는 학부 모들이 상담자(counsellor)역활을 수행함으로써 지속적으로 자녀들에게 관심을 갖고, 교사 들의 짐을 덜어주는 조언자 역할을 하게 된다. 세 번째 효과로는 학교와 가정에서 초래할 수 있는 학생들의 불만사항을 적극적으로 수렴하여 그들의 일탈행위를 방지하고 학생들 개 개인에게 정체성(identity)을 확립시켜줄 수 있다는 것이다. 이러한 기대효과를 가져올 수 있는 본 아이디어의 활성화를 위해서는 다음과 같은 요건이 갖추어져야한다. ① 익명성의 보장 - 가상교실의 참여에 있어서 각 부분별 학생과 학부모의 익명성을 보장해주어야한다. 이것은 실명제와 부분적으로 보완해서 실행할 수도 있지만 기본적으로는 익명제로 실시하여야만 신분노출이나 비난에 대한 두려움없이 자신의 의견을 표현하게 되어 본 가상교실의 본래 취지에 맞는 교사-학생간, 학생-학부모간, 교사-학부모간의 원활한 의사소통을 가능하게 해줄 것이다.