실패없는 학교를 읽고

이 책은 「학교가 어떻게 아동에게 관여할 수 있으며 많은 아동들의 실패의 원인인 외로움을 어떻게 단절시킬 수 있는가?」 에 대해 그 원인과 해결책을 제시해 놓았다.
이 책의 저자가 제시한 학교 실패의 원인 중 내가 많이 공감하고 있는 현 교육의 문제점을 몇 가지만 나열하자면, 지나친 암기화 교육, 해답만을 요구하는 확실성의 원리, 관련성이 없는 학교 교육을 들 수 있겠다.
우선 첫 번째로 학생들이 사고를 할 수 없게 만드는 암기화 교육에 대해 생각해 보겠다.
지금 우리가 받는 교육이란 것은 단지 지식의 축적과 기억화에 불과하다. 이는 확실성의 원리에 의해 지배되고 있기 때문에 생겨난 현상으로 사고를 강조하지 않고 기억 지향적인 방향으로 나아가는 문제점을 낳고 있는 것이다.
이것이 진정한 교육일까? 학생들에게 왜 그것을 외우고 있냐고 묻는다면, 거의 대부분의 학생은 이렇게 대답할 것이다.
“ 이거 다 외워야 대학에 갈 수 있잖아요. ” 당연한 듯 이렇게 답할 것이 뻔하다.
그리고 학교 선생님들은 학생들에게 정답만을 요구한다. 시험의 문제에는 반드시 정답이 존재하며, 그 정답이 아닌 다른 것들은 모두 오답이다. 그렇기 때문에 학생들은 정답을 맞추려고 노력하고 선생님들은 선생님 나름대로 학생들이 정답을 많이 맞출 수 있도록 하기 위해 노력한다.
한정된 시간 속에서 대학이라는 성문에 들어가기 위해 우리의 교육이 선택한 방식은 바로 암기이다. 지금의 수학 능력 시험이 예전의 학력 고사처럼 무조건 암기해서 공부해서는 안 된다고들 하지만 결론적으로는 수능 유형에 맞는 암기 방법이 따로 존재 할 뿐이다.
학교는 짧은 시간 동안 많은 것을 학생에게 가르치려고, 아니 주입시키려고 혈안이 되어 있다. 왜냐하면 그 많은 것을 다 알아야 대학에 갈 수 있으니까 말이다.
솔직히 대학에 들어 와서 고등학교 때까지 습득했던 내 지식들…