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일본 역사 교과서 왜곡의 진실

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자료설명

일본 역사교과서 왜곡의 내용과 실상을 밝히고, 이를 바로 잡기위한 우리의 대응과 실천방안에 대해 고심해보자는 의의로 썼습니다.
한글03

목차/차례

  1. Ⅰ. 서론
  2. Ⅱ. 문제 제기
  3. 1. 일본 역사교과서 기술의 변화
  4. 2. 일본 역사 교과서 왜곡의 내용과 실상
  5. 3. 일본 교과서 왜곡의 전개 과정
  6. 4. 일본의 교과서 왜곡과 한국측 대응의 역사
  7. 5. 교과서 왜곡을 접근하는 방법의 문제
  8. Ⅲ. 실천과제 또는 개선방안
  9. 1. 양국간 국민 감정 해소와 시민 운동의 활성화
  10. 2. 역사 과목의 독립
  11. 3. 국사 교과서의 검인정으로의 전환
  12. 4. 우리 사회 전반의 우경화 경향 차단
  13. 5. 정부 당국의 지원
  14. Ⅳ. 결론 및 제언

본문/내용

텔레비전에서 초등학교 아이들이 피켓을 들고 시위를 하며 어떤 국회의원은 일본에서 단독 시위를 하고 있는 모습이 비춰진다. 철도청에서는 기차 안에서 일본어 안내 방송을 일정 기간 동안 중지한다고 했다. 각 지자체나 학교에서 일본 지자체나 자매 학교와 관계를 끊는다고 한다. 물론 나름대로 의의는 있지만 이는 성숙하지 못한 치졸한 대응이다. 단순히 반일 감정만 부추길 뿐이며 근본적인 치유책일 수 없다. 한편 우리의 역사교과서도 상응하는 문제점이 있음에도 그것을 말할 수 있는 분위기가 아니다. 이런 접근으로는 우리를 위해서나 일본을 위해서나 바람직한 일일 수 없다. 일본이 더 이상 이런 기도를 할 수 없도록 하는 것이 필요하다. 그리고 차제에 우리의 문제도 개선해야한다.

참고문헌

1. 전국역사교사모임 <역사교육 제 52, 53호>, 2001
2. 전국역사교사모임 [http://okht.njoyschool.net/]
3. 일본역사교과서 개악저지운동본부 [http://www.freechal.com/histextbook/]
4. 일본교과서바로잡기캠페인 [http://www.cht.or.kr/]



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I D : idsn*****
Date : 2013-03-04
FileNo : 16120783

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