ÀÚ·á¼³¸í
Çѱ¹Àΰú ÀϺ»Àο¡°Ô¼ ÇàÇØÁö´Â Ä¿¹Â´ÏÄÉÀ̼ǰú ±×·Î ÀÎÇØ ÀϾ´Â ÀÇ»ç¼ÒÅë¿ÀÇØ(miscommunication)¿¡ ´ëÇØ¼ ¿Ü±¹ÀεéÀÌ ÀϺ»¹®ÈÀÇ ÀûÀÀ°úÁ¤À» Á¤¸®Çϰí, ÀÇ»ç¼ÒÅë¿ÀÇØ³ª °¥µî¿¡ ÃÊÁ¡À» ¸ÂÃß¾î °¢ ½Ã±âº° Ư¡¿¡ ´ëÇØ ¼¼úÇϰíÀÚ ÇÑ´Ù.
º»¹®/³»¿ë
ÀÌ¿Í °°Àº ì¶Ùþûù ÀûÀÀ¿¡ °üÇÑ °úÁ¤º° ºÐ·ù´Â ÇÊÀÚ ÀÚ½ÅÀÇ 15³â°£ÀÇ ÀϺ»Ã¼Á¦°æÇèÀ» Åä´ë·Î ÇÑ ¿¬±¸¿¡ ÀÇÇØ ÀÌ·ç¾îÁ³À¸³ª, ÀÌ¿Í À¯»çÇÑ ¿¬±¸°¡ Chen & Starosta(1998)¿¡¼µµ º¸ÀδÙ.
¿©±â±îÁö ì¶ÙþûùÀûÀÀ¿¡ À̸£´Â °úÁ¤À» ½Ã±âº°·Î ¼¼úÇßÀ¸¸ç, ´ÙÀ½¿¡´Â Çѱ¹¾î¿Í ÀϺ»¾î »ç¿ë¿¡¼ ³ªÅ¸³ª´Â ÀÇ»ç¼ÒÅë¿ÀÇØ³ª °¥µî¿¡ ´ëÇØ ±¸Ã¼ÀûÀÎ µ¥ÀÌÅ͸¦ Åä´ë·Î ³íÇϰíÀÚ ÇÑ´Ù. ÀÇ»ç¼ÒÅë¿ÀÇØ³ª °¥µîÀº Çѱ¹¾î¿Í ÀϺ»¾î °¢ ¾ð¾î¿¡ ÀÖ¾î¼(intralanguage)³ª Çѱ¹¾î¿Í ÀϺ»¾î°£ÀÇ »ç¿ë(interlanguage)¿¡¼µµ ÀϾ´Â °æ¿ì°¡ ÀÖÀ¸¸ç, ¿©±â¼´Â µÑ ´Ù ´Ù·ç±â·Î ÇÑ´Ù.
¥². ´ë¿ìÇ¥Çö°ú Ä¿¹Â´ÏÄÉÀÌ¼Ç ´É·Â(communicative competence)
Çѱ¹¾î¿Í ÀϺ»¾î¿¡´Â °æ¾îü°è°¡ Á¸ÀçÇϸç, ¶ÇÇÑ »ó´ë±¹ÀÇ ¾ð¾î¸¦ ½Àµæ(acquisition)Çϱâ À§Çؼ´Â °æ¾î»ç¿ë¹ýÀ» ½ÀµæÇÏÁö ¾ÊÀ¸¸é ¾ÈµÈ´Ù. À̶§ °æ¾îÇü½ÄÀ» ½ÀµæÇصµ ¾î¶² Àå¸é¿¡¼, ´©±¸¿¡°Ô, ¾î¶² °æ¾îÇü½ÄÀ» »ç¿ëÇÒÁö¸¦ ¸ð¸£°í, ¶Ç °æ¾îÀÇ ¹è°æ¿¡ ÀÖ´Â »ó´ë±¹ÀÇ ¹®È¿Í »çȸ¿¡ ´ëÇÑ ±íÀº ÀÌÇØ°¡ ¸ðÀÚ¶ó¸é ÃæºÐÇÑ Ä¿¹Â´ÏÄÉÀ̼ÇÀº ÀÌ·ç¾îÁú ¼ö ¾ø´Ù°í »ý°¢ÇÑ´Ù. ÀÌ¿Í °°ÀÌ ´Ù¸¥ ¹®È »çÀÌ¿¡¼ ÇàÇØÁö´Â ¾ð¾îÇൿÀº »ó´ë±¹ÀÇ ¾ð¾î´É·Â »Ó ¾Æ´Ï¶ó, ±× ¹è°æ¿¡¡¦(»ý·«)