최종교육심리

1. 창의성의 정의 창의성은 새로운 관계를 지각하거나, 비범한 아이디어를 산출하거나, 또는 전통적 사고유형에서 벗어나, 새로운 유형으로 사고하는 능력이다. 사전적 정의를 하면` 과거 경험의 재생에 의하지 않고 그와 다른 방법에 의한 문제해결의 방법 및 태도`를 창의성이라 한다.(남억우 외 편, 1990)창의성은 창조성, 창의력,독창성,생산성,고등정신능력,문제해결럭, 확산적 사고력 등 의 용어와 같이 사용되며, 현대사회에서 중요한 직종인 과학자 ,예술가, 발명가, 프로그래머, 디자이너 등에게 빼놓을 수 없는 특별한 능력이다. 창의성은 교육이나 기업에서 창의성 계발 프로그램을 개발하고 있으며, 많은 연구가 이루어지고 있다. J.P.Guilford(1988)는 고지능군이 수렴적 사고를 특징으로 하고 있는데 대해서, 고창의군은 확산적 사고를 특징으로 하고, 고지능군이 보존적인지를 하는데 대해서, 고창의군은 건설적인지를 하는 경향이 있다고 창의성을 강조하고 교육에서의 의의를 지적하고 있다. 그는 지능구조의 모형에서 내용, 산출, 조작으로 구성되는 3차원적 지능구조 영역 중에서 조작영역에 속하는 확산적 생산이 창의성과 관계된다고 하고 있다. 2. 창의성 개발의 필요성 이제 우리는 제 3의 물결 시대로서 또는 정보화시대(지식 산업 시대)로서 무엇보다도 인간의 개성과 창의력이 그 어느 때보다 더 강조되고 중요시되는 시대에 돌입하였다. 이러한 정보화시대는 정보통신의 혁명으로 쌍방향 통신이 가능해지고, 그로 인해 인간이 단순히 정보의 소비자로서만이 아니라 정보의 공급자 역할도 가능하게 하였고, 소프트웨어의 급속한 발달로 인하여 스티븐 스필버그 감독의 (쥬라기 공원) 영화 한 …
이제 우리는 제 3의 물결 시대로서 또는 정보화시대(지식 산업 시대)로서 무엇보다도 인간의 개성과 창의력이 그 어느 때보다 더 강조되고 중요시되는 시대에 돌입하였다. …