참고문헌
강호감 (1991), 두뇌의 기능분화에 따른 교수전략이 창의력 및 자연과 학업성취도에 미치는 영향, 박사학위논문, 서울대학교 대학원.
고광영 (1997), 중학생의 창의성 및 지각성향과 학업성취와의 관계, 석사학위논문, 한국교원대학교.
고영희 (1983), 뇌의 기능과 교육, 『새교육』, 대한교육연합회, 35(4), 19-26.
김영주 (1999), 뇌의 기능분화와 창의성과의 관계, 석사학위 논문, 우석대학교 대학원.
김영채 역(1999), TORRANCE 창의력(도형)검사요강, 중앙적성연구소
김유미 (1996), 마법의 베틀인 인간의 두뇌, 교육과학사.(원저 Peter Russel, The brain book.)
김종안 (1987), 우뇌-경험 프로그램을 통한 창의성 증진에 관한 실증적 연구, 석사 학위논문, 성균관대학교 대학원.
김주연 (2000), 유아의 장독립적-의존적 인지양식과 창의성의 관계, 석사학위 논문, 대구대학교 대학원.
나민호 (1996), 마인드 맵 활동이 아동의 창의성에 미치는 영향, 석사학위논문, 한국교원대학교.
문정화, 변순화역 (1993), 창의성을 내 것으로-우리 아이들의 창의성을 어떻게 길러줄 것인가, 서울: 과학과 예술.
박만상 (1996), 총명한 두뇌 만들기. 지식산업사.
박숙희 (1994), 뇌의 기능분화와 창의성, 학업성취에 관한 연구, 박사학위 논문, 성신여자대학교 대학원.
박숙희 (1999), 뇌의 기능 분화에 있어서 통합뇌와 비통합뇌의 차이에 관한 연구, 교육심리 연구, 제13권.
박찬웅 (1998), 뇌 학습과 기억의 구조, 서울대학교출판부.
박희준 역(1990), 오오키 고오스케, 알고 싶었던 뇌의 비밀, 정신세계사.
서혜경 (1983), 국민학교 학생의 좌·우뇌 기능과 교과 성적과의 관계, 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원.
손유정 (2000), 창의성에 관한 뇌과학적 연구 및 창의성 교육의 방향, 석사학위 논문, 서울교육대학교 대학원.
신정휴 (1997), 창의성 실기지도 프로그램이 초등학생의 창의성 및 표현능력에 미치는 효과, 석사학위논문, 한국교원대학교.
신현정 역(1994), Colin Martindale. 신경회로망 접근, 교육과학사.
심옥화 (1996), 창의성 교육프로그램 개발과 효과에 관한 연구, 석사학위 논문, 이화여자대학교 대학원.
위트록 (1986), 『인간의 뇌와 교육』, 고영희역, 서울 : 중앙적성출판사
윌리암 (1986), 『오른쪽·왼쪽 뇌기능을 활용한 수업기술(Ⅱ)』, 고영희, 조주연역, 서울 :교육과학사.
윤현석 (1997), 감성 지능과 창의성의 관계에 관한 연구, 박사학위 논문, 충남대학교 대학원.
이강신 (1983), 우측 뇌기능 활용학습이 학습장애아의 국어 학력에 미치는 영향, 연구보고서, 서울시교육회.
이경자 (1991), 뇌기능 특성에 따른 창의성 신장 프로그램에 관한 실험연구, 석사학위 논문, 연세대학교 교육대학원.
이성구 (1983), 뇌반구의 선로와 학업성취 및 지능과의 상관 연구, 석사학위 논문, 단국대학교 대학원.
이은이 (2001), 뇌과학에 기초한 암기학습과 이해학습의 비교 분석, 석사학위 논문, 서울교육대학교 대학원.
이중길 (1983), 좌·우측뇌의 기능분화와 학업성적과의 관련 연구, 석사학위 논문, 조선대학교 교육대학원.
이철우⋅이진호(1989), 뇌와 지능. 교육과학사.
이철환 (1987), 우뇌훈련을 통한 창의성 개발에 관한 실험연구, 석사학위 논문, 연세대학교 교육대학원.
임선하 (1993), 창의성에의 초대, 교보문고.
전영길 (1987), 교육기능 정신박약아의 뇌기능 분화와 인지특성분석, 박사학위 논문, 대구대학교 대학원.
정성하 (2000), 언어의 뇌과학적 이해 및 언어 교육의 방향, 석사학위 논문, 서울교육대학교 대학원.
조주연 (1998), 학습 및 기억에 대한 인지과학적 발견의 교육적 적용, 초등교육연구, 12(2), 5-27.
최미정 (2000), 창의성 교육프로그램이 아동의 창의성 신장에 기대되는 효과, 석사학위 논문, 광주교육대학교 대학원.
최수길 (1996), 초인지 유형에 따른 발문수준 적용이 창의성 신장에 미치는 효과 석사학위 논문, 한국교원대학교.
하종덕 (1985), 두뇌기능 특성 및 인지양식과 학업 성적과의 관계, 석사학위 논문, 중앙대학교 대학원.
하종덕 (1992), 우뇌기능 훈련이 뇌의 인지특성 및 수학적 문제 해결력에 미치는 효과, 박사학위 논문, 원광대학교 대학원.
한기정 (1993), 유아의 창의성 교육을 위한 철학적⋅심리학적 기초, 박사학위논문, 단국대학교 대학원.
한숙경 (1989), 인지양식 및 창의성과 학업성취와의 관계, 석사학위 논문, 원강대학교 대학원.
홍양표 (1993), 두뇌 이야기, 도서출판 가을문화사.
황수현 (1987), 아동의 인지기능에 관한 일 연구, 두뇌기능 분화 특성을 중심으로, 석사학위 논문, 연세대학교 대학원.
Blackslee, J.R.(1980). The right brain, New york: anchor press.
Grady, M.P & Luecke, E.A,(1978), Education and Brain Bloomington Phi Delta Kappa Educational Foundation,(ERIC Document NO. EDO 153-258).
Gordon, H.W. (1986), `The Cognitive Laterality Battery: Tests of Specialized cognitive Function`, International Journal of Neuroscience, Vol.29.223-244.
McCallum, R.S.& Glynn, S.M. (1979), `Hemispheric specialization and creativebehavior`, The Jounal of Creative Behavior, Vol.13, n. 4, 263-273
Reynolds, C.R, & Torrance, E.P.(1978), `Perceived Changes in styles of Learning and Thinking(Hemisphericty) Through direct and Indirect training`, The Journal of Creative Behavior, Vol.12, 247-251.
Sperry, R.W. & Myers. R.E. (1958), `Interhemispheric communication through the corpus callosum. Mnemonic Carry - Over Between the Hemispheres`, Archives of Neurology and Psychiaty. 298-303
Sperry, R.W.(1958), `Corpus callosum, and interhemispheric transfer in the monkey(Macaca mulata)`, Anatomical Record. Vol. 13, N.4.
Teyler, T.T. (1977), `An Introduction to the neurosience Beatty`, In Jackson. et al. The human brain, New Jersey Prentice-Hall Inc.