수능 쓰기 유형에 대한 분석

수능 시험에서는 쓰기문제들은 한 편의 글을 쓸 때 거치게 되는 과정 전반을 문제삼고 있으며 , 그 비중은 수능 언어영역 전체 문항의 약 10% 정도를 차지하고 있다. 비록 객관식 형태를 띠고 있으나, 실제의 글쓰기 과정에서 요구되는 ``사고``를 각 단계별,과정별로 세분화해서 출제하고 있기 때문에 글쓰기에 대한 분석적 이해가 있어야 문제를 바르게 해결할 수 있음에 유의해야 한다. 이러한 수능 쓰기 문제에서 평가하고자 하는 능력은 내용생성하기, 조직하기, 전개하기, 표현하기, 퇴고하기 다섯가지로 크게 나눌 수 있다. 그리고 내용 생성하기는 연상의 과정 이해하기, 자료로부터 내용 연상하기, 사고 과정의 적절성 판단하기로 나누어지며, 조직하기는 내용 선정하기, 자료 정리하기. 글감 배열하기, 개요 작성하기, 개요 수정하기, 논리적 구조 분석하기로 나뉘어진다. 또한 전개하기는 주장에 대한 근거 제시하기, 자료 활용하기, 논증의 짜임새 분석하기, 표현하기는 제목 정하기, 진술 방식 및 전개방식 이해하기, 효과적으로 표현하기, 조건에 맞게 표현하기, 내용 요약하기 ,주제문과 뒷받침 문장 쓰기가 있다. 마지막으로 퇴고하기 안에는 어법에 맞는 문장 쓰기, 명료한 문장 쓰기, 글 다듬기, 맞춤법 띄어쓰기가 있다.