7차교육과정

- 실제 적용 : 개념 상으로는 한 학생이 과목별로 각기 다른 학년의 과정을 학습할 수 있어야 하지만, 현실 여건 상 우수 학생의 속진은 추후 과제로 하고, 열등학생의 유급(‘재이수형’) 역시 심각한 문제를 낳는 것으로 시범학교(부산 신도중)에서 판명되어 방과 후 또는 방학 중 ‘특별보충반’을 운영하며, 그들이 진정 추구하는 수월성은 우열반으로 구체화됩니다. ‘단계형 수준별 교육과정’인 수학(1학년～10학년)과 영어(7학년～10학년)는 우열반 편성과 특별 보충반 운영이 필수적이며, ‘심화보충형 수준별 교육과정’인 영어(3학년～6학년), 국어(1학년～10학년), 사회(3학년～10학년), 과학(3학년～10학년)은 기본과정 외에 학생을 두 그룹으로 나누어 심화과정과 보충과정으로 수업을 진행해야 합니다. * ‘선택중심 교육과정’이란? - 도입 이유 : “학교의 선택보다는 학생의 선택 폭을 넓혀 주기 위한 것”입니다. - 개념 : “고등학교 2·3학년에서 학생의 능력, 흥미 및 장래 진로를 반영하는 선택과목을 다양하게 개설하고, 학생이 자신의 적성과 진로에 따라 자유롭게 과목을 선택하여 학습하게 하는 교육과정”입니다. - 운영 원칙 : “원칙적으로 과정이나 계열의 구분없이 운영하는 것을 기본으로” 합니다. - 실제 적용 : 개념 상 수준별 교육과 수요자 중심 교육이 완벽하게 구현되는 과정이고 마치 대학교처럼 수강 신청하여 운영하겠다는 것이지만, 현실 여건 상 학생들의 선택 폭은 극히 제한적이고(당분간 교사의 충원은 없으며, 형식상 학생의 선택은 28～64단위, 실제는 자기 학교에 담당 교사가 있는 과목을 선택), 그들이 진정 추구하는 수월성은 각 학교의 서울대반(고급수학, 고급물리, 생물Ⅱ 등) 운영과 자립형 사립고로 구체화됩니다. * ‘자립형 사립고’란? - 7차교육과정이 만들어진 근본적인 이유는 각 분야에서 빌 게이츠를 키워내는 것이 한국이 살 길이라는 판단에서 출발…
- 7차교육과정이 만들어진 근본적인 이유…