인터넷과 교육

4. 학교에서 이루어 질 수 있는 인터넷 활용방안 상담교실과 같은 홈페이지 운영은 학생들의 고민을 들을 수 있다. 어린아이나 사춘기의 청소년의 경우 서로 맞대면을 한 상황에서의 상담이 수치심과 부끄러움으로 이하여 근본적인 해결방안을 제시하기 힘든 경우가 있으나 인터넷의 익명성을 통해서 상담을 할 경우 그런 단점을 최소화 할 수 있다. 메신저를 이용해 교사가 학생들과 같은 문화를 공유하고 있으며 그로 인해 세대차이를 없애고 친근감을 유발할 수 있다. 메일을 이용해 가정통신문이라든지 학생 개인에게 1:1로 하고 싶은 이야기 등을 나눌 수 있다. 또한 교사는 책의 분량상의 문제로 갖춰지지 못한 시각 자료들을 인터넷을 통해 검색하여 학생들에게 보여 줄 수 있다. △단 점 다음으로 단점입니다. 단점은 그다지 많지가 않고 또 교수님께서 장점을 중심으로 그 장점을 살릴 수 있는 방안을 생각해 보길 원하시기에 구체적인 것은 논의하지 않기로 했습니다. 다만, 이런 것들이 있다라는 것과 혹여 대안을 찾을 수 있는 부분에 대한 것이 있다면 그와 같은 것만 다루어도 좋을 것 같습니다 1. 검증되지 않은 자료로 인한 학생들의 잘못된 지식 습득입니다. 예를 들어 한글이 가림토 문자에서 비롯되었다는 허무맹랑한 주장이 그와 같은 것입니다. 이러한 검증되지 않은 자료를 누군가 책임지고 검증 할 수 있는 것이 그 대책이 될 수 있으나 수많은 지식을 누가 책임지고 검증 할 수 있는지에 대한 문제가 있기 때문에, 지식의 출처를 밝힌다거나 익명성을 배재 한다거나 혹은 신뢰할 수 있는 사이트의 등급을 매기는 제도를 택하여 각 사이트에서 책임 하에 객관적인 지식들을 검증을 하도록 장려하는 것이 그 대안으로 나온 것입니다. 2. 과제를 도용하기가 쉽다. 현재 과제를 받으면 대부분은 인터넷부터 검색하게 된다. 즉, 자신이 먼저 생각하기보다는 남의 생각을 먼저 보게 되고 그 안에서 자신의 …
현재 과제를 받으면 대부분은 인터넷부터 검색하… 4. 지식의 격차가 심화된다.