7차 교육과정에 맞춘 ‘문법’ 정리

1. 성 격 국어과목의 ‘국어지식’영역의 내용을 심화·발전시킨 것으로, 전반적인 언어 생활을 영위하는 데 유익한 국업지식의 탐구, 국어에 관한 태도 기르기, 언어규범에 대한 학습으로 구성된다. 2. 내용체계 (1) 언어와 국어 - 의사소통의 도구인 언어에 대해 이해하도록 하는 과정으로, 언어의 본질, 언어와 인간, 국어와 국어문화에 대한 이해. (2) 국어 알기 - 국어의 음운, 현태, 통사, 의미, 담화에 대한 이해. (3) 국어 가꾸기 - 표준어와 맞춤법 등의 규범 문제, 국어의 올바른 사용, 국어를 사랑하는 태도 3. 목표 및 중점 바람직한 언어 생활과 논리적인 사고력 함양, 그리고 문제 해결 능력을 기르는데 도움이 되는 내용의 학습. 4. 내용 학습 (1) 언어와 국어 (가) 언어의 본질 (언어의 특성, 체계/구조, 기능, 음성/문자) ① 언어의 특성 ⅰ 이원성 : 전달하고자 하는 내용(의미)과 내용을 실어 나르는 형식(음성,문자)으로 구분되는 기호체계. ⅱ 자의성 : 내용과 형식간의 어떠한 필연적 관련도 없다. (근거 : 다른 나라 말, 어원탐구시, 가변성등) ⅲ 사회성 : 한 언어사회 속에서의 약속 ⅳ 분절성 : 연속적 세계를 불연속적으로 구분하여 표현 (무지개⇒3,5,7 색 , 연속적 소리⇒음소,음절) ⅴ 추상성 : 서로 다른 대상으로부터 중요한 특징만을 추출하여 하나의 언어로 표현 (구체적 사물⇒추상화 : 물고기 , 추상적인 것⇒추상화 : 진실, 허위 등의 개념어) ⅵ 창조성 : 유한의 매체를 무한히 사용 (개방적 체계, 이산조합 체계) ② 체계 / 구조 ⅰ 체계 : 언어는 일정한 규칙에 따라 운용 (말소리, 어휘, 문법 규칙 등의 ‘선택 가능항’의 집합) ⅱ 구조 : 언어는 일정한 구조를 가지고 있다. (음운⇒형태소⇒단어⇒어절⇒문장⇒이야기, ‘통합관계’)