심리학 이론과 여성의 발달

인간 발달 이론에서 나타난 여성의 청소년기에 나타나는 문제는 에릭슨의 이론에서 분명해진다. 에릭슨(1950)은 발달 단계를 8단계로 나누고 있는데 그 중에서 청소년기는 다섯번째에 해당한다. 이 단계에서는 자아 정체감을, 즉, 청소년기의 불연속성을 연결해주어 사랑하고 일하는 성인으로서의 능력을 키우는 정체감을 다양화시키며 확실하게 형성하는 시기다. 에릭슨에 의하면 청소년기 이전의 4단계는 청소년기의 정체감 형성의 위기를 효과적으로 해결하기 위한 준비 단계다. ‘신뢰감 대 불신감’과 같은 유아에 있어서의 근본적인 위기도 인간 관계를 발전시켜나가는 데 중요한 것이지만 이 작업은 분명히 개별화의 한 단계가 된다. 에릭슨의 두번째 단계에서는 ‘자율성 대 수치감과 회의감’의 위기를 맞게 되는데, 걸어다니게 된 아이들이 이탈과 매체의 감각을 느끼게 되는 시기다. 여기서부터 ‘주도성 대 죄책감’의 위기를 통해 좀더 깊은 자율성을 느끼면서 위기를 효과적으로 극복해나가게 된다. 다음으로, 오이디푸스 콤플렉스를 통해 깊은 좌절을 맛본 뒤, 어린아이들은 부모와 경쟁하기 위해서는 그들에게 합류해서 그들이 하는 것을 배워야 한다는 것을 깨닫게 된다. 따라서 아동 시기의 중반기에 ‘근면성 대 열등감’의 위기를 넘기고 성장하는 데 경쟁심이 중요한 역할을 하게 된다. 이 시기는 아동들이 자기 자신을 인식하고 성인이 되어가고 있음을 타인들에게 인정 받기 위해 그들의 문화 속의 여러 가지 기술을 배우고 익히려고 노력하는 때다. 그리고 나서 청소년기, 즉 성인들의 인정을 받을 수 있는 이데올로기에 근거한 정체감을 형성해오면서 자율적이고 창조적이며 견고해진 자아를 축하하는 시기가 온다. 그러나 에릭슨은 누구에 관해 이야기하고 있는가？ 또 다시 남자 아이에 관한 이야기라는 사실이 밝혀지고 있다. 에릭슨에 의하면(1968) 여성들은 조금 다른 단계를 거친다. 여자 아이의 정체감 형성은 잠시 중…
또 다시 남자 아이에 관한 이야기라는 사실이 밝혀지고…