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코메니우스의 생애와 업적
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코메니우스의 생애와 업적
코메니우스의생애와업적
코메니우스의생애와업적
본문/내용
IV. 결론.
1. 요약 및 평가.(교육 철학사적 의의)
코메니우스는 그의 생애의 대부분을 타국에서 지냈다. 그가 살아가는 동안의 대부분은 전 유럽이 전쟁 속에 휩싸여 있어서 몹시 암울한 시대를 지낸것이다. 그는 그러한 가운데 그의 경험을 바탕으로 도덕교육과 종교교육(경건교육)을 중심으로 하는 교육을 발전 시켰으며 특히 종합적이고 전체적인교육사상인 `범 지혜`교육을 정립하여 교육하기에 힘썼다.
그는 교육의 사회적인 측면을 강조 했으며 평등을 토대로 한 인간의 보편적인 교육의 권리를 강조 했다. 그의 교육제도는 보편적인 것이었다. 그는사회적 지위나 인종,종교 등에 상관 없이 모든이 에게 보편적인 교육을 하기 원하였고 그것을 위해 노력 하였다.
코메니우스의 교육사상은 한 마디로 `범 지혜`또는 `범 지식`교육이라고 할수 있다. 그는 이 `범 지혜`의 교육사상 속에 그의 신학과 인간이해와 교육관에 이르는 모든 것을 함축 시키고 있다. 그리고 그는 교육의 중요한 시기를 청소년기로 보고 청소년기의 교육이 무척 중요하다는 것과 청소년 시기에 많은 것을 개발하고 또 훈련 시킬 수 있다고 생각했다. 그가 타국에서방황하는 시기에 그의 사상은 여러 경험들을 통해서 변화되고 또한 새롭게정립되었다. 그의 교육사상의 대부분은 이러한 환경적인 영향이 있었으며이러한 영향속에서 그는 자연과 하나님의 형상의 회복을 주장한 것이었다.
서론에서 이야기 한 것처럼 코메니우스는 현대의 교육을 열어나간 현대교육의 시초라고 할 수 있으며 그의 교육방법과 이론들은 현대의 교육에 적지않은 영향을 끼치고 또한 많은 질문들을 제시한다. 그의 교육사상에서 나타난우주적인 세계관이나 보편적인 교육관 등은 바로 지금의 기독교 교육에 필요하고 또 적용시킬수 있을 것이다.
참고문헌
1. 단행본.
John.Amos.Comenious, The Great Didactic . 정확실 역, [대교수학],
서울 : 교육 과학사 , 1987.
강 희천 외 8인, [기독교 교육사] , 서울 : 교육목회 , 1992.
손 인수,정 재철 공저 , [교 육 사] , 서울 : 교육 출판사 , 1987.
손 인수, [교육사 교육철학연구] , 서울 : 문 음 사 , 1991.
안 상원, [교육사 및 교육철학연구] , 서울 : 재동 문화사 , 1985.
2. 연구논문.
박 종열, `코메뉴-스의 교육사상에 관한 연구` , 석사 학위논문,
연세대 연합 신학대학원, 1969.
이 숙종, `존 아모스 코메니우스의 신학적 교육사상`,
[현대와 신학] 제 11집, 서울 : 연신원 , 1987.
, `코메니우스의 자연관과 새교수법에 관한 연구`,
[신학 사상] 제 67집, (1989. 겨울).
, `코메니우스의 신학적 인간관과 인식론에 관한 연구`,
[신학 사상] 제 70집, (1990. 가을).
, `코메니우스의 범지학에 관한 연구`,
[신학 사상] 제 72집, (1991. 봄).
) 이 숙종, `죤 아모스 코메니우스의 교육사상` [현대와 신학] 11집,
(1987), p 179.
) 이 숙종, `코메니우스의 자연관과 새교수법에 관한 연구` [신학 사상]
(1989. 겨울), pp 948--949.
) 박 종열, `코메뉴-스의 교육사상에 관한 연구`, 연신원 석사학위 논문,
1969, p 20.
) 강 희천 외 8인, [기독교 교육사], (서울: 교육 목회,1992), p 253.
) Ibid, p 256.
) 손 인수, [교육사 교육철학 연구],(서울: 문음사,1991), p228.
) 이 숙종, `코메니우스의 범지학에 관한 연구`,
(신학사상,1991) , pp146--147
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I D : wooy***** Date : 2012-10-10 FileNo : 16118181 |
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