한국교육 속에서의 무속적 요소의 긍정적 성격과 부정적 성격

1. 한국교육에서의 획일성과 문화적 위기

오늘의 한국교육에는 유교적 가치관만을 획일화하던 조선조 교육에서부터 물려 받은 보수주의와, 일제 식민지 교육의 유산인 자기 문화에 대한 열등의식 및 관료주의, 해방 이후부터의 서구문화 수입의 영향으로 말미암은 목적제일주의 기능주의 배금주의적 가치관, 그리고 오랜 세월동안 한국인들의 심성 속에 자리잡고 있으면서 의식구조, 가치관, 행동양식 등에 영향을 미쳐온 무속사상의 자연주의적 현세주의, 혈연 및 가족중심주의, 현실 중심적 실용주의 등이 다양하게 복합되어 있으면서 동시에 제도적 교육 그 자체는 이 모든 것을 획일적으로 강화하고 있다. 아마도 오늘날의 한국교육의 생리를 한마디로 표현한다면 교육제도, 행정, 내용, 방법 등에서 만사를 획일화하는 획일주의라고 할 수 있을 것이다.
교육에서의 관료적 획일주의야말로 한국교육의 가장 오래된 병통이라고 할 수 있을 것이다. 우리나라의 제도적 교육에서의 획일주의는 그것이 자생적인 것이 아니라 외래문화의 영향을 받으면서 보편화되어 온 것이기 때문에 우리 교육에서의 문화적 종속의 정도를 나타내는 현상이 되는 것이고 그렇…(생략)