[감상문] ‘유아교육의 정치학’을 읽고

‘유아교육의 정치학’은 유아교육을 공부하고, 실습을 통하여 느꼈던 유아교육의 불평등과 딜레마를 다시 한번 생각해보게 하는 저서였다. 한 아이를 사회에 꼭 필요한 인재로 만들기 위해서 정치적, 사회적, 문화적, 교육적으로 어떻게 하여야만 할 것인가? 그리고 현재의 유아교육의 모습을 어떻게 조명하고 어떠한 방향으로 이끌어 갈 것인가에 대한 깊은 생각을 해보게 하였다. 유아교사는 많은 분야에서 다양한 지식을 갖춘 전문가가 되어야 하며, 의사소통 및 대인관계 기술도 갖춘 유능한 사람이 되어야 함을 인지하게 되면서도, 반면 그러한 어려움이 매력이자 주저앉고 포기하고 싶은 고통임을 다시 한번 되새기며, 이 책에 대한 나의 생각을 정리해보겠다. 아동의 발달은 진공상태에서 이루어지는 것이 아니라 가족, 이웃, 국가라는 여러 가지 환경 속에서 발달하는 것이다. 여기에는 친구, 친척, 종교단체, 학교, 사회제도, 국가간의 국제정세 등 아주 미세한 것 까지도 아동의 발달에 영향을 미친다. 이것이 Bronfenbrenner의 생태학적 이론인 것이다. 그렇다면 아동발달에서 가장 근접한 위치에 있는 영향은 부모와 교사라고 할 수 있다. 부모와 교사의 가치관과 행동양식을 아동은 재인식하고 학습한다고 보아야 할 것이다. 그러하기 때문에 부모와 교사간의 상호교환적인 교류가 이루어져야 하는데, 현재 우리나라 유아교육에서 부모와 교사는 유아교육기관을 사이에 두고 마냥 눈치작정을 형성하는 묘한 분위기에 처해있다.