자아를 찾은 아이- 딥 스

자아를 찾은 아이- 딥 스 이 책을 처음 접하게 된 것은 교육학 수업을 들으면서 감상문을 쓰기 위해서였다. 나는 책을 빌리기 위해 도서관으로 향했다. 도서관에서 딥스 책은 유아교육과 쪽에 배치되어있었다. 아직 책의 내용은 모르지만 그 책들이 꽤 많은 것으로 보아서 유아교육을 배우는 학생들에게 상당히 중요한 책인 것 같았다. 많은 책들 중에서 깨끗한 겉표지와 안쪽의 페이지 구성이 내가 읽기 편하도록 되어있는 책 한권을 골랐다. 나는 그날 집에 와서 빌린 책을 이리저리 살펴보았다. 겉표지 이곳저곳을 둘러보자 자아를 찾은 아이, 놀이치료 등... 이런저런 글귀가 눈에 들어왔다. ‘자아를 찾은 아이?’ ‘자폐아의 이야기인가?’이런저런 궁금증을 풀기 위해 나는 첫 장을 열기 시작했다. 딥스는 유치원에 다니고 있는 5살 된 남자아이였다. 딥스에게는 과학자인 아빠와 전직 의사인 엄마와 영리한 그의 여동생이 있었다. 남부러울 것 없는 부유한 가정에서 태어난 딥스는 그러나 다른 아이들과 많이 달랐다. 아이는 말도 하지 않았고, 웃지도 않았다. 누군가가 다가오면 짐승처럼 달겨들 기세로 다른 사람들에게 위협을 주곤 했다. 그렇다고 이 유아학교가 특수한 아이들을 받는 그런 학교는 아니었다. 이 유아학교는 명석한 아이들을 받는 사립학교이지만 그의 대고모가 이 학교에 많은 돈을 기부하고 있어서 재단 이사장을 통해 딥스는 이 학교에서 공부 할 수 있게 되었다. 그 학교에는 제인 선생님과 헤다 선생님이 있었는데 그들은 그를 위해 책을 읽어주기도 하고, 그가 재미있어 할 만한 장난감들을 놓아둠으로써 딥스가 흥미를 가질 수 있게끔 여러모로 노력했다. 하지만 반응이 없는 딥스를 보살피는 것은 여간 힘든 일이 아니었다. 그들은 혼자 중얼거리는 것이 바보 같이 느껴질 때가 있었지만 딥스가 자신을 향해 누워 있는 것을 보면서 어쩌면 딥스가 듣고 있을지도 모른다는 생각을 하곤 했다. 학교담당 심리학자는 행동을 자세히 관찰하고 심리텟트를…
학교담당 심리학…