자료설명
우리는 교통의 흐름을 원활히 하기 위해 교통 신호등을 만들고 여러 가지 규범을 정하여, 이를 지키고 있다. 이와 마찬가지로 의사소통을 원활히 하기 위해서는 언어 생활에서 지켜야 할 많은 것이 있다. 우리가 정해 놓은 사회적 약속이 지켜지지 않는다면 개인간의 의사소통은 물론, 사회 전체의 언어 생활에도 혼란이 생길 것이다.
역사앞에서[1]
목차/차례
- Ⅰ. 교재 및 단원명..........................................................3
- Ⅱ. 단원의 개관................................................................3
- Ⅲ. 단원의 학습 목표.......................................................3
- Ⅳ. 단원의 구조................................................................3
- Ⅴ. 단원의 지도계획............................................................4
- Ⅵ. 단원 선정 이유 및 지도상 유의점
- 1. 단원 선정 이유.............................................................4
- 2. 지도상 유의점...............................................................5
- Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
- 학습지도안...........................................................................6
- 형성평가............................................................................13
- 학습지...............................................................................14
- Ⅷ. 비판 및 대안................................................15
- Ⅸ. 현직 교사와의 인터뷰................................................18
본문/내용
Ⅰ. 교재 및 단원명
1학년 국어 (하)
대단원 : 3. 함께 하는 언어 생활
소단원 : (1) 역사 앞에서
Ⅱ. 단원의 개관
우리는 교통의 흐름을 원활히 하기 위해 교통 신호등을 만들고 여러 가지 규범을 정하여, 이를 지키고 있다. 이와 마찬가지로 의사소통을 원활히 하기 위해서는 언어 생활에서 지켜야 할 많은 것이 있다. 우리가 정해 놓은 사회적 약속이 지켜지지 않는다면 개인간의 의사소통은 물론, 사회 전체의 언어 생활에도 혼란이 생길 것이다.
Ⅲ. 단원의 학습 목표
1. 국어 문법 규칙을 이해하며, 그러한 규칙을 바르게 활용할 수 있도록 한다.
2. 국어의 시간 표현을 이해하고 적용할 수 있다.
Ⅳ. 단원의 구조
대단원 표지 -> 이 단원에서는 -> 이 활동을 통해 -> 준비 학습 -> 소단원(1) - 알아두기와 학습 활동 포함 -> 소단원 (2) - 알아두기와 학습 활동 포함 -> 단원의 마무리 -> 점검하기 -> 보충 학습 -> 심화 학습 -> 사진으로 보기
Ⅴ. 단원의 지도 계획
Ⅵ. 단원 선정 이유 및 지도상의 유의점
1. 단원 선정 이유
사람은 가족, 이웃, 학교, 회사, 국가 등으로 확장되는 공동체 사회 속에서 서로 어울리며 살아간다. 따라서 …
참고문헌
남기심, 「표준국어문법론」, 탑출판사, 2002
이관규, 「학교문법론」, 월인출판사, 2002
교육인적자원부, 「국어 (하) 교사용 지도서」, 2002
교육인적자원부, 「문법 교과서」, 2002
똥침 국어 교실( 7차 과정 고교국어 ), http://www.hongkgb.x-y.net
경기도 교육 정보 연구원(KERINET), http://www.kerinet.re.kr/
솔빛 국어 교실, http://www.solbit.net