초등 사회과 속의 경제교육에 대해서

사람들은 누구나 사람을 영위해 나가기 위해서 의식주의 해결을 하지 않으면 안되며, 이를 위해서 재화나 용역을 끊임없이 조달·처분하면서 살아간다. 즉, 대부분의 성인들은 생산자와 소비자의 역할을 동시에 수행하는 경제 주체로써의 역할을 수행하며 살아가고 있는 것이다. 그런데 아동, 특히 초등학생은 주로 소비자의 위치에 있으며 그들 나름대로의 소비를 계획하며 이행하고 있다. 그러나 시대에 따라서 경제 활동 모습이 다르듯이 이에 따른 아동 소비자의 모습도 변화해 왔다. 지금까지 초등학교 학생들은 경제 능력이 없기 때문에 독립된 경제 주체라기 보다 가계의 의존자로 생각되어 경제 주체로서 아동의 역할은 별로 중요시되지 않았다. 그러나 현재의 핵가족 형태와 가정 내 아동수의 감소로 아동의 지위가 높아졌고, 경제 성장으로 인해 가계의 소득 수준의 향상은 아동의 자유재량 소비액을 증가 시켜 초등학교 학생들도 독립된 소비자로서의 경제 주체로, 그 역할이 부각되었다. 또한 아동의 현재의 소비 습관은 장차 성인이 되어서의 소비 행동과 직접적인 관련을 갖는다고 생각할 때 올바른 경제교육이 이 시기에 이루어져야 할 중요한 과제라고 생각되며, 아동기에는 학습 능력이 뛰어나고 가치관과 행동양식의 기본 능력이 형성되는 시기이므로 경제교육이 효과적으로 이루어질 것으로 생각된다.