국가 수준 학업성취도 평가 고찰

국가는 모든 국민이 미래 사회의 일원으로 잘 적응할 수 있도록 공교육에 관한 기본 시책을 펼치고 이를 위해 학교교육의 운영을 통하여 학생들이 반드시 배워야 할 핵심내용에 해당하는 사항을 교육과정의 형태로 규정하는 일을 하고 있다. 국가가 설정한 교육과정의 기본 틀을 토대로 실제 교육과정의 편성·운영 및 평가는 교육활동이 이루어지는 각 수준별로 국가 수준, 시·도교육청 수준, 지역교육청 수준, 일선학교 수준에서 다양하게 이루어진다. 국가 수준의 학업성취도 평가는 이러한 교육과정의 수준별 활동의 한 부분이며 국가 수준의 이러한 활동은 각 수준별 교육과정의 운영 및 평가 활동과 동시에 병행되며 상호 보완되어 진행된다.