한국판K-ABC의 구성과 성질

K-ABC의 인지처리과정척도는 선행연구 결과와 이론적 근거 위에서 개발되었지만 습득도척도는 오직 합리적이고 논리적인 고려 하에서 개발되었다. 습득도척도는 종래의 일반지능검사나 언어성 지능검사(어휘.언어의 개념), 학력검사(읽기), 또는 그 양자(산수, 일반지식)에서 측정되는 기능을 보다 새롭고 혁신적인 방법으로 측정할 수 있는 여러 개의 하위검사들로 만들어져 있다. 습득도척도는 여러 개의 별개의 하위검사로 구성된 것이 아니라 아동의 문화적 환경 및 학교환경에서 아동이 정보를 찾아내고 습득한 여러 가지 내용을 다룬 하나의 통합된 과제로 되어 있다고 생각하면 된다.