교육 개방

우리의 실정에 잘 맞도록 되어있는 우리의 교육을 제대로 받아야지 그렇지 않으면 여러 가지 면에서 교육에 대한 정체성의 혼란을 가져오게 될 것이라고 본다. 또한 우리의 교육을 제대로 받았을 때 세계속의 한 사람으로써 그 역할을 할 수 있다고 생각한다. 교육의 이념은 국가이념을 반영하게 되는데 우리나라의 국가이념은 민주주의이고 민주주의를 잘 설명해 줄 수 있는 것이 봉사이다. 따라서 이것이 교육에 반영되어 널리 인간을 이롭게 하는 인간, 즉 홍익인간을 길러내겠다는 것이 우리의 교육이념이다. 우리의 교육이념을 달성하기 위해서는 인간에 대한 사랑과 사랑을 바탕으로 한 봉사에 관한 교육이 필요한데 이러한 교육은 교육개방을 하지 않고도 충분히 우리의 교육이 할 수 있는 것이기 때문에 굳이 교육개방을 하지 않아도 된다고 생각한다. 정부의 교육개방안은 이미 개방이 이루어진 대학 이상의 고등교육을 중심으로 교육개방을 허용한다는 것이다. 초, 중, 고등학교와 달리 대학에서는 합리성을 발달시키는데 합리성을 발달시킨다는 것은 미성숙한 인간을 성숙한 인간으로 길러내겠다는 것이다. 합리성을 발달시키기 위해서는 공적전통에 입문 시켜야 하며 공적전통에 입문 시킨다는 것은 문화를 습득시켜 주는 것이다. 문화를 알게 되면 미성숙한 인간이 성숙한 인간이 되는데 여기서 문화라 함은 정치, 경제, 언어, 법이 속한다. 공교육이 제대로 서 있어야지 앞으로 우리나라의 교육의 발전 가능성이 있다고 볼 수 있다. 현재 대학의 80%가 사립대학인데다 대부분 지방대학이 학생수 부족 등으로 어려움을 겪고 있는 점을 감안해 보면 외국 대학의 국내 설립은 영세한 국내의 소규모 대학의 통폐합사례를 증가시킬 것이며 교육의 상업화를 초래하게 될 것이다. 또한 경제자유구역 안의 외국인 학교에 내국인도 다니게 되면 교육에 민감한 학부모들은 너도 나도 외국인 학교에 자녀들을 보내려고 할 것이며 이럴 경우 계층간 위화감을 더 키우게 될 것이다.