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조선전기 성균관 대사성 인물과 역임자의 사회,정치적 배경분석
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조선전기 성균관 대사성 인물과 역임자의 사회,정치적 배경분석
up조선전기성균관대사성
up조선전기성균관대사성
목차/차례
Ⅰ.머릿말
Ⅱ. 사회적 배경
1. 입사경로2. 입사전력
3. 출신배경
4. 씨족배경
Ⅲ. 정치적 배경1. 정치세력
2. 대사성 직전 및 직후 관직
3. 대사성 역임자의 최고관직
Ⅵ. 결론
〈참고문헌〉
본문/내용
Ⅰ.머릿말
전통교육의 제도나 사상은 그 시대 삶의 표현이기 때문에 거기서 삶의 다양함과 풍부함, 그리고 새로운 가능성을 배울 수 있다. 그래서 전통교육이 오늘의 삶 내지 교육을 위해서 할 수 있는 일은 단순히 과거의 삶 내지 교육의 형태를 보여 주는 것 이상으로 오늘의 삶과 교육에 대한 올바른 비판을 제공해 주는데 있다. 그래서 주자학적 이념을 지닌 지배층을 양성하기 위해서 만든 조선시대 최고의 학교인 성균관을 주목하여 성균관 교육의 성격을 올바르게 규명하기 위한 일련의 노력이 계속되어 많은 진전이 있었다.
그러나 이러한 연구성과에도 불구하고 성균관 교육의 구체적인 성격을 규명하는데는 아직도 미흡한 실정이다. 그래서 성균관 교육의 연구에서는 여러 측면에서 새롭게 검토되고 보완되어야 할 문제점은 많겠지만 교육사적 측면에서 지적할 수 있는 문제점은 먼저 성리학적 정치·교육의 원리는 법과 제도의 개혁보다는 주체적이고 능동적인 인간에 치중했다. 그래서 성균관 교육에서도 법과 제도보다도 사장을 제일 중요시하였다. 그럼에도 불구하고 성균관을 總治하면서 성균관 교육의 모든 책임을 지고 있었던 大司成에 대한 연구가 미흡…
전통교육의 제도나 사상은 그 시대 삶의 표현이기 때문에 거기서 삶의 다양함과 풍부함, 그리고 새로운 가능성을 배울 수 있다. 그래서 전통교육이 오늘의 삶 내지 교육을 위해서 할 수 있는 일은 단순히 과거의 삶 내지 교육의 형태를 보여 주는 것 이상으로 오늘의 삶과 교육에 대한 올바른 비판을 제공해 주는데 있다. 그래서 주자학적 이념을 지닌 지배층을 양성하기 위해서 만든 조선시대 최고의 학교인 성균관을 주목하여 성균관 교육의 성격을 올바르게 규명하기 위한 일련의 노력이 계속되어 많은 진전이 있었다.
그러나 이러한 연구성과에도 불구하고 성균관 교육의 구체적인 성격을 규명하는데는 아직도 미흡한 실정이다. 그래서 성균관 교육의 연구에서는 여러 측면에서 새롭게 검토되고 보완되어야 할 문제점은 많겠지만 교육사적 측면에서 지적할 수 있는 문제점은 먼저 성리학적 정치·교육의 원리는 법과 제도의 개혁보다는 주체적이고 능동적인 인간에 치중했다. 그래서 성균관 교육에서도 법과 제도보다도 사장을 제일 중요시하였다. 그럼에도 불구하고 성균관을 總治하면서 성균관 교육의 모든 책임을 지고 있었던 大司成에 대한 연구가 미흡…
참고문헌
『朝鮮王朝實錄』
『經國大典』
『經國大典註解』
『國朝文科榜目』
『國朝人物考』
『大典續錄』
『大典後續錄』
『東儒師友錄』
『萬姓大同譜』
『姓氏世譜』
『新增東國輿地勝覽』
『儒學淵源錄』
『前考大方』
『增補文獻備考』
『太學志』
趙光祖『靜庵集』
姜吉秀.『韓國敎育行政史硏究』, 서울: 敎育出版社, 1976.
姜周鎭,『李朝黨爭史硏究』서울: 서울大學校出版部, 1971
歷史學會篇,『科擧』, 서울: 一潮閣, 1983.
劉承源,『朝鮮初期身分制度硏究』, 서울: 乙酉文化社, 1987.
李萬珪,『朝鮮敎育史』, 서울: 乙酉文化史, 1947.
이민홍,『조선조 성균관의 교원과 태학생의 생활상』, 서울: 성대출판부,1999.
李秉烋 『朝鮮前期畿湖士林派硏究』, 서울: 一潮閣, 1984.
李成茂 『朝鮮初期兩班硏究』, 서울: 一潮閣, 1981.
,『韓國의 科擧制度』, 서울: 韓國日報社, 1981.
李樹健,『嶺南士林派의 形成』, 大邱: 嶺南大學出版部, 1984.
------,『韓國中世社會史硏究』, 서울: 一潮閣, 1990.
李泰鎭,『韓國社會史硏究』, 서울: 지식산업사, 1986.
丁淳睦,『退溪의 敎育哲學』, 서울: 지식산업사, 1986.
宋俊浩,「李朝時代의 科擧와 良班 및 良人」,『歷史學報』69, 1970.
申奭鎬,「李朝初期의 成均館의 整備와 그 實態」,『大同文化硏究』6-7, 1970.
李秉烋,「鮮初式年文科의 硏究」,『韓國史學硏究』 第1輯.1968
李成茂,「鮮初의 成均館 硏究」,『歷史學報』35-36, 1967.
丁洛贊,「朝鮮初期 成均館의 敎育評價制度」,『民族文化論叢』第11輯, 1990.
------,「朝鮮前期 成均館의 館生敎授」,『敎育學硏究』30권4호, 1992.
------,「朝鮮前期 成均館 大司成 硏究」, 嶺南大學校 大學院, 博士學位論文, 1992.
丁淳睦,「우리 옛 大學의 發達史와 風俗誌(2), (3)」,『대학교육』, Vol. 32 Vol. 33, 1988.
曺秉奎,「朝鮮成均館敎育에 關한 硏究」,『露汀徐廷德敎授華甲記念學術論叢』, 1970.
皮貞晩,「朝鮮時代 成均館大司成考」,『敎育史.敎育哲學』창간호,1977.
,「朝鮮時代 成均館의 敎育制度에 關한 硏究」, 成均館大學校 大學院 博士學位論文, 1990..
『經國大典』
『經國大典註解』
『國朝文科榜目』
『國朝人物考』
『大典續錄』
『大典後續錄』
『東儒師友錄』
『萬姓大同譜』
『姓氏世譜』
『新增東國輿地勝覽』
『儒學淵源錄』
『前考大方』
『增補文獻備考』
『太學志』
趙光祖『靜庵集』
姜吉秀.『韓國敎育行政史硏究』, 서울: 敎育出版社, 1976.
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歷史學會篇,『科擧』, 서울: 一潮閣, 1983.
劉承源,『朝鮮初期身分制度硏究』, 서울: 乙酉文化社, 1987.
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이민홍,『조선조 성균관의 교원과 태학생의 생활상』, 서울: 성대출판부,1999.
李秉烋 『朝鮮前期畿湖士林派硏究』, 서울: 一潮閣, 1984.
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,『韓國의 科擧制度』, 서울: 韓國日報社, 1981.
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皮貞晩,「朝鮮時代 成均館大司成考」,『敎育史.敎育哲學』창간호,1977.
,「朝鮮時代 成均館의 敎育制度에 關한 硏究」, 成均館大學校 大學院 博士學位論文, 1990..
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I D : rlqn******* Date : 2012-12-03 FileNo : 16113236 |
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