유아 체육 교육의 필요성

산업화, 핵 가족화 된 현대 사회에서 유아 교육은 이제 더 이상 개인적, 가정적인 차원의 문제만은 아니며, 사회적 또는 국가적 차원에서 담당해야 하는 중요한 문제로 대두되고 있다.
우리나라에서는 1980년대에 제정된 유아교육진홍법이 유아 교육 기관의 수와 취원율을 크게 증가시키는 계기가 되었으며, 1990년대에는 영유아보호법의 제정되어 유아 교육에 대한 사회의 요구와 관심이 증대되고 있다. 현재 유아 교육 기관에 다니는 유아들의 수는 증가하고, 유아의 연령은 하향화되어 가고 있으며, 유아들이 유아 교육 기관에 머무는 시간은 더욱 길어지고 있는 추세이다. 이와 같은 변화에 융통성 있게 대처하기 위한 유아 교육 기관의 교육적인 노력과 책임은 더욱 커지게 되었다. 유아 교육이 보다 성공적으로 이루어지도록 하기 위해서는 유아의 전인적인 성장 발달 즉, 지적, 정서적, 신체적, 사회적 발달과 함께 유아의 잠재 가능성을 최대한 발휘하도록 돕기 위해 균형 잡힌 교육 과정을 제공하는 일을 매우 중요한 일이다.
1992년 교육부에서 고시한 제5차 유치원 교육 과정에서도 교육 과정의 구성 중점에서 유아의 전인적 성장, 발달을 강조하고 있다.
제 5차 유치원 교육 과정에서는 건강 생활 영역의 성격을 다음과 같이 설명하고 있다.
‘건강 생활’은 다양한 신체 활동과 건강하고 안전한 생활을 통하여 유아의 심신을 조화롭게 발달시키기 위한 영역이다.
이 영역으 ‘감각 운동과 신체 조절’, ‘건강한 생활’, ‘안전한 생활’로 구성되어 있다. ‘감각 운동과 신체 조절’에서는 유아가 주변 세계를 바르게 지각하는데 기초가 되는 감각 기능을 기르고, 대소근육의 발달 및 운동 기능을 기르며, 다양한 신체 활동을 하게 한다. ‘건강한 생활…