장학의 개념 및 현 교육기관에서의 문제점에 대하여

장학지도의 유형은 크게 문교장학·학무장학·수업장학으로 나뉜다. 첫째, 문교장학은 교육부에서 실시하는 장학지도를 의미하며 그 대상은 교육행정기관, 즉 각 시·도 교육청이 되고 교육현장 지원활동이 국가의 이념구현과 교육의 목적달성을 위해 어떻게 이루어지고 있는가에 초점을 두고 있다. 둘째, 학무장학은 시·도 교육청 및 교육구청에서 실시하고 있는 장학지도를 의미하는데, 각급 학교의 장이 자주적·자율적으로 창의력을 발휘하여 책임의식을 갖고 학교교육을 효율적으로 운영할 수 있게 지도·조언하는 것이다. 셋째, 수업장학은 학교에서 교수·학습과정을 성공적으로 성취할 수 있도록 교사를 지도·조언하는 것인데 이 역할을 담당하는 지도진은 각 시·도 교육청 및 교육구청 장학진, 연구관, 학교장 및 교감 등이다. 수업장학의 대상은 교사의 행동이며, 그 활동이 일어나는 상황은 교실이고, 조작적이며 실험관찰적인 측면을 내포하고 있다.

3.장학지도의 내용

장학지도의 내용은 다음 6가지로 세분된다. ① 학교방문이다. 장학담당자와 학교장(교감), 교사가 긴밀히 연결되어서 학교교육 실태를 파악하고 그 학교의 여러 가지 문제와 교사가 당…