종교개혁기의 교육

종교개혁기의 교육 (1) 종교개혁의 배경과 전개 과정 15세기 이탈리아 남부지방을 중심으로 르네상스 운동이 일어났다면 16세기에는 독일을 비롯한 북유럽 국가들 안에서 종교개혁 운동이 일어났다. 르네상스와 종교개혁은 타락하고 부패한 중세문화를 비판했다는 점에서 반 중세적인 운동이었다. 그러나 르네상스가 문학을 통해 억눌렀던 인간의 성정을 회복하려는 문예학상의 개혁운동이었다면, 종교개혁은 타락한 구교(가톨릭)을 비판하고 기독교 본래의 순수한 사명을 회복하고자 했던 종교학상의 개혁운동이었다. 르네상스가 반 중세를 지향하면서 근대화를 추진하는 데 기여한 바가 크지만 그것은 실제로 소수의 지식인들, 즉 특정의 몇 몇 문인과 예술인들에게 의해 시작된 운동인데 비해 종교개혁은 중세를 철저하게 부정하면서 근대화를 추구했던 민중과 대중의 자기 각성 운동이요 자각 운동이었다. 이러한 종교개혁 운동의 전개에 결정적인 영향을 끼친 인물은 루터였다. 당시 교황 레오(Leo) 10세는 성 페트로 성당을 개축하는데 필요한 자금을 조달하기 위하여 면죄부를 만들어, 신도들에게 강매하는 사건이 발생하였다. 이에 비텐베르그 대학 교수였던 루터는 교황의 면죄부 강매에 격분하여 1517년 10월 31일 95개조의 항의문을 발표하였다. 루터는 이 항의문에서 면죄부의 불합리성을 비판하고 인간은 오직 성서와 신앙에 의해서만 구원받을 수 있다는 혁신적인 주장, 즉 성서주의, 또는 복음주의를 내세웠다. 루터에 의해 발표된 항의문은 유럽 여러 나라에 엉청나게 큰 반응을 불러 일으켰다. 특히 국왕의 악정과 폭정에 불만을 품었던 시민들, 봉건제도와 교회의 속박으로 신음했던 당시의 농민들에게 큰 반항을 불러일으켰다.