비고츠키

2. 사회-문화적 인지 발달에 관한 일반원리 ① 사회적 관계가 어떻게 개인의 심리적 기능으로 내면화되는가는 언어나 다른 기호체계의 매개에 의해 이루어진다. ② 사고는 아동과 성인의 상호작용을 통해 일어나고 이러한 사회적 공통 사고를 몇 차례 경험한 다음, 아동은 혼자서도 그 문제를 해결할 수 있게 될 것이다. ③ 인지 발달은 일차적으로 개인과 개인간의 심리적 범주로서 사람들 사이에서 나타나고, 다음에는 개인 내부의 심리적 범주로서 아동의 내부에서 나타난다. 이것은 의도적, 주의 집중, 논리적 기억, 개념 형성, 의지의 발달에 있어서 모두 마찬가지이다. ④ 사회적 관계 혹은 사람들 사이의 관계는 근본적으로 모든 고차적 정신 기능들과 그 상호관계의 밑바탕을 이루고 있다. 그들은 개인적인 차원에서 인간은 사회적 상호 작용의 기능을 보유하고 이다. ⑤ Vygotsky에 의하면, 인지나 기억은 근본적으로 사회적으로 공유된 것이며 집단적인 것이다. ⑥ 모든 고차적 정신 기능을 개개인 사이의 실제적인 관계에서 일어난다. 3. 고등 정신 기능 발달