디베이트의 실제

이번 토론은 대립 토론을 경험하고 4주가 지난 후에 해보았는데 토론을 할수록 점점 발전된다는 느낌이다. 위의 토론 모습에서도 나타나 있듯이 아동들이 토론과정 및 방법에 대해 어느 정도 인지하고 있었다. 그러나 최종 변론이 입론의 반복에 그치는 경향이 있었고, 또 주어진 시간에 대한 관리가 미숙한 점으로 드러났다. 이번 토론의 판정은 아동들이 하였으나, 연구자 본인이 평가의 방법에 대해서 각 단계별로 설명을 해주었다. 긍정측은 주장한 이유에 따라서는 증거도 준비되어 있었지만, 부정측의 반대심문에 대한 답변이 준비도지 못하고, 감정에 호소하는 면이 있었다. 지금이 나라 경제가 어려운 상황이라 어느 정도 동정심은 얻을 수 있지만 객관성이 결여되어 있어 자칫하면 감점의 요소가 될 수 있다. 부정측에서는 전체적으로 무리가 없었고 외국보다 좋은 제품을 만들어야 한다는 주장을 하여 실질적이고 미래지향적이 생각이 돋보였다. 그러나 입론에서 제시한 이유가 중복됨으로써 감점 요인이 되었다. 따라서 입론에서는 긍정측이 승리, 반대심문에서는 부정측이 승리, 반박에서는 부정측의 승리로 전체적으로 부정측의 승리였다