바람직한 교육적 인간상

교육받은 인간의 특성이 교육적 인간상으로 표현된다고 한다면, ‘바람직한 교육적 인간상’이란 곧 바람직한 교육이라고도 말할 수 있다. 현재 시행되고 있는 제 7차 교육과정의 인간상은 한마디로 ‘전인교육(全人敎育)’으로 바로 지식에만 치우친 교육이 아닌, 지적·정서적·신체적·사회적으로 조화롭고 균형 잡힌 전일체로서의 인간을 육성하려는 교육을 의미한다. 제 7차 교육과정의 목표가 이러하다면 바로 제너럴리스트(Generalist)의 양성이라고 말해도 무리가 없을 것이다.
그러나 현실은 그렇지 않음을 우리는 잘 알고 있다. 이미 중등교육은 대학이라는 목표를 달성하기 위한 하나의 수단으로 전락해 버린지 오래이다. 현재 중고등학교에서는 대학입시에 필요한 중요 과목들만이 우대를 받고 있으며, 실제로 예체능 과목이라던지 교양수업들은 천대받고 있는 것이 사실이다. 심지어 입시를 앞둔 고3학생들에게 예체능 과목시간에 자습이나 보충수업을 시키고 있다는 것은 이미 공공연한 사실이 되어버렸다. 어쩌면 지나치게 제너럴(General)하지 않기 때문에 이것을 교육목표로 삼은 것이 아닌가 하는 생각도 해본다.
이렇게 들어온 대학에서도 마찬가지이다.…