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플라톤의 철학과 교육
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자료설명
플라톤의 철학과 교육에 관한 글입니다.
플라톤의이데아론과교육철학-현대적함의
플라톤의이데아론과교육철학-현대적함의
목차/차례
- Ⅰ. 서 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
- Ⅱ. 본 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
- 1. <국가>에서의 이데아론과 교육철학 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
- 2. 그리스 시대의 교육 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
- (1) 전기 그리스 시대 교육 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
- (2) 후기 그리스 시대 교육 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
- 3. 이상 국가 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
- (1) 국가의 정의 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6
- (2) 개인의 정의 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6
- (3) 플라톤의 이상국가 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
- 4. 플라톤의 국가관과 교육철학 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
- (1) 국가관 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
- (2) 교육철학 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9
- (3) 통치자 계급과 생산자 계급의 교육 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
- 5. 국가의 통제와 교육 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12
- (1) 교육의 국가 통제 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12
- (2) 소년소녀의 교육 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 13
- (3) 중등과 고등 교육 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 13
- Ⅲ. 결론 - 플라톤 교육철학의 현대적 함의 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 14
본문/내용
플라톤은 윤리, 철학 등에서 빼놓지 않고 등장하는 철학자다. 백과사전에서 플라톤(Platon)은 “아테네 명가 출신으로 약관의 나이에 소크라테스를 만나 8년간 수행을 했고 스승의 비극적 죽음을 듣고 정계에 진출할 꿈을 버리고 아테네에서 아카데미(Academia)학원을 설립하여 일생을 교육사업과 저서에 전념한 철학자이다” 라고 소개된다. 영국 출신 미국 철학자 화이트헤드는 이렇게 말했다. “철학의 역사는 플라톤의 사상에 각주를 다는 데 불과하다. 아니면 그의 사상에 자기 견해를 덧붙이던가…” 그만큼 서양철학에서 플라톤의 비중은 절대적이다.
참고문헌
임태평, 《플라톤철학과 교육》, 교육과학사, 2000
오인탁, 《고대 그리스의 교육사상》, 종로서적, 1994
T.Z 래빈, 《소크라테스에서 사르트르까지》, 동녘, 1996
임창재, 《교육사철학》, 양서원, 1995
최재희, 《서양철학사상》, 단영사, 1989
정준, 《플라톤의 교육사상 연구》, 연세대학교 교육대학원, 1989
힐쉬베르거, 《서양철학사 上》, 이문출판사, 1988
플라톤, 송재범엮음, 《국가, 올바름을 향한 끝없는 대화》, 풀빛, 2005
유양규, [Platon의 敎育目的], 한남대 : 석사논문, 2002
오인탁, 《고대 그리스의 교육사상》, 종로서적, 1994
T.Z 래빈, 《소크라테스에서 사르트르까지》, 동녘, 1996
임창재, 《교육사철학》, 양서원, 1995
최재희, 《서양철학사상》, 단영사, 1989
정준, 《플라톤의 교육사상 연구》, 연세대학교 교육대학원, 1989
힐쉬베르거, 《서양철학사 上》, 이문출판사, 1988
플라톤, 송재범엮음, 《국가, 올바름을 향한 끝없는 대화》, 풀빛, 2005
유양규, [Platon의 敎育目的], 한남대 : 석사논문, 2002
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I D : yymj****** Date : 2012-02-04 FileNo : 16110283 |
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