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레씽(Gotthold Ephraim Lessing)의 에밀리아갈로티(Emilia Galotti) 연구

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자료설명

“에밀리아 갈로티”의 개방적 구조, 관객에 대한 접근성 등을 검토해 보고자하며, 레씽이 계몽주의적 이상을 교육하기 위하여 이 작품에서 어떠한 구조와 기법을 선택하였는가 하는 것을 살펴봤습니다.
레씽의에밀리아갈로티연구

목차/차례

  1. I. 서론
  2. II. 개념: 개방성
  3. III. 시민비극론의 개방성
  4. IV. 형식의 개방성
  5. V. 비극 이론의 개방성
  6. VI. 삼통일의 개방성
  7. VII. 성격의 개방성
  8. VIII. 결론의 개방성

본문/내용

결국 이 논문에서 사용하고자 하는 ‘개방적’이라는 개념은 시대적 분석이나 유형적 분류를 거절하는 지극히 중립적인 것으로써 발터 힝크(Walter Hinck)적인 의미에서의 “개방극론(offene Dramaturgie)”의 의미로 사용한다고 할 수 있다. 힝크는 그의 저서에서 한트케(Peter Handke)를 예로 들며 자신의 개방극론을 설명하고 있다. 그에 의하면 개방극이란 “무대 위 사건의 관객에 대한 개방성(die Offenheit des Bühnenvorgangs zum Zuschauer bzw. zur Publikumswirklihkeit)”을 전제로 “선동적 요소(das Element der Provokation)”도 또한 포함하는 것이며 더 나아가 무대 위의 사건이 끝나더라도 관객에 의해 그 보충이 실현되기를 기대하고 있는 또는 실현되어져야만 하는 극의 형식이다. 그는 Adam Müller가 비극과 희극을 무대와 객석 사이의 상호연관으로 구분, 정의했던 것을 인용하면서 이러한 개방적 극론을 낭만주의 이 전까지 소급하고 있다. 그러나 무엇보다도 개방적이라는 힝크의 개념을 본 논문이 차용하게 된 보다 중요한 이유는 그가 개방적 극의 교육적 기능에 대하여 주목했기 때문이다. 즉 그는 연극이 사회적 현실을 변화시킬 수는 …



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I D : lmyc******
Date : 2011-04-25
FileNo : 16109700

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