기존 교육과정과 프로젝트활동의 연계 (유아교육)

v기존 교육과정과 프로젝트 활동의 연계
v상호 보완적인 관계로 인식하기를 권장한다.
v놀이 중심의 활동과는 차이가 있다.
v체계적 교수와 같은 형식적 교수를 보완해 주고 지원해 주는 역할을 한다.

v프로젝트 접근법의 학습 절차

(1)프로젝트 접근법의 단계와 구조
1) 프로젝트 접근법의 단계
프로젝트 접근법은 시작, 전개, 마무리의 3단계 과정으로 구분된다.
각 단계마다 중심 사건과 과정, 그리고 아동들의 활동 내용이 달라지며 상호 유기적인 관계 속에서 이루어진다.
단계를 진행해 가는 동안 교사들은 아동들의 경험, 필요한 교재 교구의 이용 가능성, 현장견학 계획과 전문가 초청 및 시범 등과 주제와의 관련성에 대해 평가하고 각 단계에 맞게 아동의 활동을 촉진 시키는 역할을 수행 할 수 있다.
프로젝트 전반에 걸친 기록화 작업은 교사들이 문제해결을 위한 기회나 개면과 기능들을 찾아 적절한 학습 경험들이 발생할 수 있도록 이끌어 주는데 중요한 역할을 한다..........(중략)