[교육과정 및 교육평가] - 인간중심교육과정

❑ 인간중심 교육과정 이론 문제점
▪ 논지의 모호
이론이 모호하여 개념의 정착과 운영의 체계화가 미흡
▪ 교육본질에 대한 이해 소홀
개인의 성장을 지나치게 강조하여 전체 사회구조 속에서 이루어지는 교육은 교육 본질에 대한 전반적인 이해를 소홀
▪ 견해의 불일치
인간중심학자들간에 공통적인 견해를 발견하기 힘들고, 이를 학교교육에 적용하기엔 많은 제약이 따름

Ⅱ. 칼 로저스의 견해-『학습의자유』

❑ 경험학습
“우리들이 경험을 토대로 자신의 경험을 재조직하는 과정”
“경험의 구속성,혁신성의 측면이 서로 긴밀하게 관련되며 이루어지는 역동적인 과정”
▪ 경험학습의 단계
경험 하는 과정 ➩ 경험의 검토/경험의 질서를 찾아내는 과정 ➩ 새로운 가설의 수립과 새로운 경험을 시도하는 과정 ➩ 평가의 과정
▪ 경험학습의 특징