현대학의문제점과해결방법

대학은 옛날부터 지식의 전당이요, 학문의 요람으로 인정되어 왔으며, 비판적, 창조적 지성을 상징하는 기관으로 받아들여져 왔다. 대학은 고도의 지적 문화를 계승하고 발전시키는 역할을 하여, 그것을 국가사회를 위하여 활용하도록 요청 받고 있다. 이를 위해 대학은 연구, 교육, 봉사 등의 활동을 사명으로 하는 지성인의 공동체임을 그 본질로 하고 있는 것이다. 1990년 카네기재단의 보고서에는 현대 대학의 특성5가지로 제시한다. 대학은 교육적 목적을 가진 사회로써, 교수와 학생은 교육적 목적을 공유하며 협조하여 학습을 강화해야 한다. 대학은 개방된 사회이며 합의된 자유의 표현이 필요한 곳이다. 대학은 다양성이 추구되고 개개 구성원의 명예가 존중되어야 할 공평한 사회이다. 대학은 의무와 통어 절차가 분명한 연마된 사회이다. 대학은 교육서비스와 복지가 구현되는 보살핌의 사회 그리고 대학은 대학의 전통과 관습과 예식이 존중되면서도 변화가 있는 자축하는 사회이다. 이러한 것으로 미루어 보면 대학은 변화를 겪어야 한다. 대학은 고도화된 산업사회의 주력 부문인 제조업에서의 기술전문인력과 새로이 부상하는 다양한 서비스 분야에서 고부가가치를 생산하기 위한 인력을 생산해 내야 한다. 또한 다가오는 사회에서는 소극적 시민상을 탈피하여 적극적으로 사회에 적응하는 적극적인 시민상을 요구한다. 그리하여 대학은 정보화사회, 지식사회에 대비한 일반교육을 강화해야 한다. 시대 정신의 본산으로서 대학은 사회의 중심 축의 역할을 해야 한다. 사회가 혼란한 상황에 모범이 되는 도덕적 권위를 인정받을 때 지성의 산실로써의 대학의 역할을 다 할 수 있다. 그러나 현재 대학 교육은 그러하지 못하다. 우선 대학이 정부의 정책에 따라 이리저리 끌려 다니면서 대학 스스로의 고유 권한마저 상실한 상태이다. 해방직후 대학 정책은 개방적 자유방임형이었는데 그것은 …
그러나 현재 대학 교육은 그러하지 못하다. 우선 대학이 정부의 정책에 따라 이…