깁스에너지와시간의관계

생물을 배우는 학생들은 에너지론을 이해하는데 종종 많은 어려움을 느끼거나, 적어도 생물계에 대한 그 관련성을 보지 못한다. 주요한 장애물은 아마도 에너지라는 개념이 너무나 추상적-그것이 실제로 무엇이냐가 아니라 항상 그 효과로써 정의된다-이기 때문인 것 같다. 그럼에도 불구하고 교사로써 우리가 더 많은 것을 다루려는 경향이 있는, 예를 들어 삼투 현상, 근육 운동, 물질대사와 같은 화학적·물리적 변환에 있어서 생물계에서 일어나는 에너지 이동은 기초이다. 만일 에너지론이 기본적인 것이라면 그것을 철저하게 그리고 잘 가르치도록 최선의 노력을 기울여야 한다. 그렇게 함으로써 아이들이 완전하게 이해할 수 있도록 해야한다.